必修下册教案

约2420字。 《中国建筑的特征》说课稿 【教学设想】 1 、学情分析 本文的教学对象是高二的学生，已经学过《宇宙的边疆》等自然科学小论文。因此，学生对这种科学小论文已经有一

约2180字。 《中国建筑的特征》课文精讲 语篇感知 【语篇结构分析】 一、（第 1 、 2 段）中国建筑体系是个独特的体系。 二、（第 3—12 段）中国建筑的九大特征。

约4060字。 《中国建筑的特征》教学反思 《中国建筑的特征》对深圳的学生来说既陌生又熟悉，陌生的是深圳高楼林立，现代化气息浓郁，难觅古迹 ; 熟悉的是“世界之窗”“民俗村”等景点近在咫尺，间

约11280字。 《青蒿素：人类征服疾病的一小步》演讲稿教案练习 《青蒿素：人类征服疾病的一小步》课前案 一、文体介绍——演讲稿 出口成章显文采慷慨陈词见精神 演讲稿

约5040字。 《 青蒿素人类征服疾病的一小步》(教学设计+文本语用知识整合+同步检测+高考对接） 【教学设计】 作者生平 屠呦呦 ，女，1930 年12 月30 日生于浙江宁波，1951年考入

约3440字。 《窦娥冤》教学反思 教学人民教育出版社高中语文《窦娥冤》（节选）时，首先必须注意到这是一篇中国古代戏曲，而不是一篇文言文。惟有如此定位，教学此篇课文才不会局限于字面的理解，

约4100字。 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学反思 文言文教学容易走向两大极端 或脱离文本，大谈文中思想，使文本成为教师借题发挥的道具；或字字落实，死于章句，拘泥于一词一句，以致使课堂

约2560字。 《烛之武退秦师》教学反思 人教版《烛之武退秦师》教学反思一 传统的文言文教学，往往是老师讲得多，学生听得多，这种授课方式的效果往往只是暂时的。在本设计中，打破传统方

约3680字。 《烛之武退秦师》教学反思 作为高中第一篇文言文教学，这对于学生而言是有学习难度的，主要是因为学生的初中语文在教学上没有对语文语法进行落实，学生基础相对薄弱，这使得我们高中的

约2500字。 《齐桓晋文之事》论证特点教学设计 在孟子的文章中《齐桓晋文之事》是较难较复杂的一篇 , 读者欣赏和赞美孟子机智辩才之后 , 却要么说不出全文的说理过程 , 要么会纳闷孟子为什么要绕那

约3760字。 《子路曾皙冉有公西华侍坐》教学反思(3篇) 有人说，教学是门缺憾的艺术。讲完这节课，我进行自我反思，总觉得有些地方可以设计的更好，有些环节可以更出色。有反思，才会有进步，在反思

约3360字。 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐教学反思 1."文意发现"在文言文教学中的作用 "文意发现"的研究和实践使我认识到：文言文教学不能只讲文言现象。文言文这种言语形式与现代文的言

约8750字。 《鸿门宴》教案 高一语文备课组集体备课 编辑整理：黄凯民 一、教学目的 1 、了解“鸿门宴”斗争的起因、经过，认识这一斗争的性质，正确评价有关人物。 2

约6190字。 《鸿门宴》教案 一、教学目标与要求： 了解“鸿门宴”斗争的起因、经过，认识这一斗争的性质，正确评价有关人物。 学习作者把人物放在激烈的矛盾冲突中，通过

约10230字。 鸿门宴?教案 【教学目标】 1 ．学习作品中塑造历史人物形象的方法：在矛盾斗争中刻画人物，个性化的语言，对照手法的运用。 2 ．继续学习比较阅读法，增强学

约3700字。 《鸿门宴》复习学案 一、复习目标 （1）、复习课文中词类活用.成分省略等语言现象，掌握疑问句中代词宾语前置的语言规律，掌握“举”、“谢”、“为”、“斗”、“因”等古汉

约3420字。 鸿门宴-教学设计 一、教学目标 1 ． 了解 作者司马迁、《史记》的相关知识以及本文的相关背景 。 2. 掌握本文重点 实词、虚词、活用和特殊句式， 疏通文意。

约9180字。 高一语文上册《鸿门宴》教案2篇 1:高一语文上册《鸿门宴》教案 一、教学目标 1.掌握积累“军、击、内、如、信、谢、意、坐、举、胜、斗、置”等重点实词，掌握文中词

约9330字。 《烛之武退师》教案 教学目标 一、知识与能力 1.了解《左传》的成书过程和基本知识。 2.在掌握字词的基础上熟读成诵，培养阅读和理解文言文的能力。

约4770字。 烛之武退秦师微课教案 一、教学目标 1 、知识与能力目标：了解《左传》有关知识，解决几个生字，积累文言实词、虚词和句式。 2 、过程与方法目标：在教师恰当的提升