必修下册教案

约2960字。 《装在套子里的人》教学设计 学习目标： 1、把握人物性格特征(重点） 2、通过别里科夫的外貌、语言描写，认识其“套中人”的特点。（重点） 3、探究小说主

约2470字。 《<红楼梦>回目之美》教学设计 教材分析 《红楼梦》是中国古典小说的顶峰，体现了我国古代语言文化的智慧与结晶，历来是语文教材的必选之作，红楼梦回目实际上属于文学

约10210字。 《鸿门宴》教案 一、课程标准：学习任务群4——语言积累、梳理与探究 二、课程标准解读 通过文言文阅读，梳理文言词语在不同上下文中的词义和用法，把握古今汉语词

约2780字。 课题名称 桂枝香?金陵怀古 课时数 1课时 学情分析 高中一年级的学生已具有一定的诗歌阅读鉴赏能力，对学生来说，最重要的是积累诵读方法，提升鉴赏能力。在本文的教学过

约4160字。 《烛之武退秦师》教学设计 【教学目标】 1.语言建构与运用 了解文言文的结构、表达、运用，理解文中重点实词和虚词的意义及用法，掌握文言句式，培养学生建构语言和

约6700字。 《庖丁解牛》教学设计 【教学目标】 1.通过预习，课上巩固，掌握文言字词，理清文章大义和结构脉络。 2.品读课文，掌握解牛之道，进一步理解养生之道，理解文章主要

约4010字。 必修下第四单元《信息时代的语文生活》 大单元教学设计 单元 主题 信息时代的语文生活 广播、电视、网络等媒介相继兴起，将人类带入了多种传播媒介并存的信

约3990字。 与妻书 【教学目标】 1.学习革命前辈牺牲一己，“为天下谋永福”的光辉思想和高尚情操。 2.理解“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也”这句话的含义，理清文章

约2750字。 教学设计 课题：《登岳阳楼》 课程年级： 高一 课程版本： 部编版必修下册 课程标准：学会鉴赏古诗词的基本方法，感受诗词的古典诗词美，领会诗人丰富的情感。

约5700字。 雷雨（节选） 课题 雷雨（节选） 教 学 目 标 1.了解戏剧文学作品的特点； 2.分析剧中个性化的人物语言，理解剧中人物的性格特点。

约2380字。 统编版高中语文必修下册 第二单元 第四课《窦娥冤》教案 一、背景介绍： 《窦娥冤》是中国古典戏曲的杰出代表，其故事情节跌宕起伏，人物形象鲜明。该剧以

约8370字。 16.2 《六国论》教学设计 《六国论》阐发六国破灭的缘由，这篇文章写于北宋为周边国家蚕食侵割之时，是借古鉴今、针砭时弊的名篇。《六国论》是一篇史论，阐发观点，逻辑严密，有着雄辩

约5190字。 在马克思墓前的讲话 【教学目标】 1.赏析文章凝练深刻的语言，感受马克思的伟大人格。 2.体会文章的语言美。 3.体会演讲中的情感美和马克思崇高的人格美。

约8560字。 《阿房宫赋》 必修下册第八单元 在理解课文的基础上背诵并默写课文，了解作者杜牧和“赋”的文章体裁特点，体会本文的语言风格 掌握本文涉及到的文言知识，包括文中

约3010字。 统编版（2019） 必修下册 第八单元《答司马谏议书》教学设计 教学目标： 1.通过了解王安石形象，感受古代贤者责任与担当的精神，与忧国忧民心怀天下的情怀，立德树人。

约2570字。 做思考的苇草 --《祝福》教学设计 教学目标 1、分析祥林嫂的人物形象，掌握塑造人物的方法。 2、探究祥林嫂的反抗精神，把握小说的主旨。 教学重

约8940字。 《与妻书》解读与教学设计 【文本课程定位】 《谏逐客书》《与妻书》同属第五单元的教学任务，之所以将《谏逐客书》《与妻书》从一个学习任务群中分离出来，以独立文本的存在

约3980字。 《装在套子里的人》教学设计 【教学目标】 1.语言建构与运用 了解作者及背景，理清层次并准确概括层意。 2.思维发展与提升 分析别里科夫的死因，

约7450字。 第二单元 6哈姆雷特（节选） 学案 【学习目标】 1、知识与技能：通过问题探究梳理情节，使学生对“悲剧”这一戏剧的主要体裁有一定的认识。 2、过程与方法：问题反推

约3760字。 对话先贤?臧否人物 ——统编高中语文必修（下册）第一单元专题学习活动设计 课 题：《“辩”：对话先贤 辨之有物——思辨演讲活动》 授课教师： 单元