初中其它教案

走进童话 ——综合性学习活动案例 福建省泉州市惠安县第四中学 许萍芬..

《山园小梅》 说 课 稿 吉大附中 语文组 刘 敏 古代教育学家孔子说：“不学诗，无以言。”这句话在今天有很大的意义，因为古诗语言精炼，情感强烈，节奏鲜明，意境优美，引导学生学习古诗，可以陶冶情操，丰富想象，还可以培养学

三六 藏羚羊跪拜 王宗仁 教学目标： 1. 体会藏羚羊的母爱及老猎人的慈善情怀。 2. 进一步了解藏羚羊的生存现状，引起对动物保护的关注。 3. 学习细节描写。 教学难点： 1. 如何理解杀生和慈善在老猎人身上共存。 教

对 联 知 识 活 动 课 (校本课程) 杏林中学 (说课稿) 一、本活动课的地位、作用： 属校本课程，对语文古诗词教学起了辅助作用。古诗词许多诗句上下两句都是对仗的，学生已非常熟悉，同时到了初二年也已识记了一定数量的古

《〈伊索寓言〉两则》教学案例 来源：汪帮清 一、设计思路：尝试“问题探究教育模式”在语文课堂教学中的操作和运用。 科学人文教育和研究性学习都要求在课堂教学中凸显学生的主体位置，培养学生的主体意识，让学生在教师的引导下，自

我看《射雕英雄传》 策划者：湖北省宜城市官庄中学 骆修锋 项目创意：开拓学生课外学习的新视野 提高学生的文学鉴赏能力 培养学生的探究精神 项目名称：我看《射雕英雄传》 时间范围：2003年2月至3月 参加人员：一个教学班

记叙文说课模式（仅供参考） 江苏盐城一中 张 丽 各位领导，各位评委、老师，大家好！ 我今天说课的篇目是 ，它是 中的一篇散文（小说）。 下面我将从五大方面陈述我的教学设计与设计理念。 ..

小抄写员 敖江五中 钱艳君 教学目标： 1. 知识教学：了解《爱的教育》及其作者。了解通过外貌、行动描写来刻画人物的方法。掌握“赘、叭、搓、蹑、屉、偿、啜”等字。 2. 能力训练：初步学会从描写人物外貌、行动的语言来分析

穿越时空成语廊（语文活动课教案） 活动目的：让学生在活动中轻松地学习成语，积累成语，应用成语，提高写作水平。 活动准备：学生：大量积累成语 教师：课件、剪开的图画、奖品 活动过程： 一、情景导入：（2分钟） 同学们，很高

活动设计：主题班会《我和我的祖国》主题班会 一、活动目标 1、语文教材中出现了《木兰诗》、《最后一课》、《石榴》等作品，这些文章都从不同的角度诠释了爱国主义精神，因而以此为契机设计了这一主题班会。 2、通过回顾祖国历史（

听，花开的声音---“成长影集”活动课 〔策 划 者〕 琼海市华侨中学 吴荣 〔项目创意〕 1、通过活动，引导同学们关注自我、认识自我、关爱生命、珍爱生命，激发同学们的自我意识及生命意识。 2、促进同学们与父母的情感沟通

科学24小时教学设计 真实姓名：王平 单位名：山东省淄博市高青县赵店初中 设计理念 全面提高学生的语文素养。 语文教学不应仅仅局限与知识的简单传授，更应该注重学生精神空间的锻造，关注学生的精神空间。本课设计力求引导学生根

口语交际 教学要求 （一） 教学目标 说话要讲究方式 （二） 教学布置 学生坐成一个圆圈，教师是班中的一员，和学生坐在一起，每两个人为一组。 教学过程 语言是人类最重要的交际工具，人们在日常生活、人际交际、社会活动等方面

“教你学观察”教学实录 (上课，师生互致问候) 师：平时我评阅大家的作文，当发现了一篇观察细致、描绘生动的文章时，那心情就像在沙漠中见到了绿洲，更像饥饿的人见到了面包。但我们的部分同学缺少观察意识，观察方法模糊，尤其是对

海滨仲夏夜 淄博市沂源县张庄中学 高学忠 设计理念： 本着新课程提倡“学生是语文学习的主人”，倡导自主、合作、探究的学习方式，我们应创设宽松、和谐、民主的学习氛围，让学生参与知识获得的过程，根据自己的生活体验和知识积累对

学习写通讯 授课人：肖梦云 单位：联合中学 训练目标：1.学习通讯的有关知识及写作通讯的方法。 2.了解通讯与消息的区别。 3.会选取典型材料反映人物的精神品质，鼓舞人、教育人。 4.学会运用以生动细节描写的方法写通讯。

常村镇中 初四 年级 语教案 时间 2004/ 11 主备课人 王锋 参与备课人员 陈艳荣陈淑君马焕莲唐桂芬 常焕玲 课 题 《 华威先生》 课 型 新授 本课题计划课时 2课时 教学目标 1、学习通过人物对话、行动描写

四月的维也纳 冯骥才 本人姓名：李全慧 学校名称：江苏盐城凤凰桥实验学校 一、素质教育目标 1、知识储备点 欲扬先抑的写作方法 2、能力培养点 描摹事物，用词精当 3、情感体验点 领略四月的维也纳春光，理解作者的思想变化

《养鱼记》教学设计(原创) (内蒙古阿拉善左旗第九中学 陈永禄) 课文说明：本文是一篇议论性散文，作者从生活中的小事说起，通过写景抒情，通过叙事生发人生感慨。 教学目标 1、熟读课文，疏通句义，读懂全文。 2、理清课文层

“怎样看待上网”辩论会设计方案 青岛市第三十三中学 崔显升 【活动目标】 1、培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。 2、让学生掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与见解资料的主要差别；学会注明所援引资料