九年级下册教案

约2800字。 《儒林外史》导读课教学设计(部编版九年级) 【教学背景】 《儒林外史》是清代著名小说家吴敬梓写的一部长篇讽刺小说。它以知识分子为主要描写对象，刻画了一系列深受八股科举制度毒害的

约3100字。 《阿长与山海经》复习课教学设计(部编版九年级下册) 课标分析：《阿长与〈山海经〉》一文是人教版七年级语文下的第一篇课文，本单元都是以“爱”为主题的叙事性作品阿长与《山海经》选自《朝花

约7400字。 《骆驼祥子》导读课堂实录(部编版九年级下册) 师：今天我们一起来上一节《骆驼祥子》导读课。这本书大家都读过了吧？ 生（齐）：嗯。 师：读了几遍？ 生：三遍。

约6900字。 《祖国啊，我亲爱的祖国》优质课教学设计(部编版九年级下册) 一、课标要求 1.欣赏诗歌,有自己的情感体验 2.领略诗歌的内涵，从中获得对自然，对社会和对人生的有益启示

约3860字。 九年级上册《智取生辰纲》《范进中举》《刘姥姥进大观园》群文阅读教学设计 【文本建群】 文本一：《智取生辰纲》 文本二：《范进中举》 文本三：《刘姥姥进大观园》

约2340字。 《刘姥姥进大观园》优质课教学设计(部编版九年级上册) 教学目标 把握《刘姥姥进大观园》刘姥姥这一人物形象的特点 重点分析 小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具

约4600字。 《水浒传》名著导读优质课教学设计(部编版九年级上册) 【教学目标】： 1.整体感知水浒人物，了解人物的身份、绰号、武艺、主要特征； 2.聚焦重点人物，能将相似故事情节对比阅读

约3700字。 《三顾茅庐》参赛教学设计(部编版九年级上册) 学习目标 1. 借助注释及工具书疏通文意，把握小说情节。 2. 通过动作描写理解刘备人物形象，借助本文三首诗句的学习理解诸葛亮人物

约2850字。 《刘姥姥进大观园》名师教案(部编版九年级上册) 重点分析 九年级上册教材第六单元，所选教材均为明清小说，是我国古代白话小说的最高峰，而《红楼梦》则是其中最为璀璨的一颗明珠。《刘

约2060字。 《刘姥姥进大观园》参赛教学设计(部编版九年级上册) 重点分析 《红楼梦》的文字是半文言半白话的，阅读有一定的难度；还由于年代久远，对人物性格命运形成的原因还不能深刻理解，对其深

约400字。 《智取生辰纲》参赛说课稿(部编版九年级上册) 一、说教材 《智取生辰纲》是九年级上册第六单元的一篇课文，是古代长篇小说中的名段。本单元选取课文的目的是引发学生阅读此类小说的兴趣。《水

约2460字。 《水浒传》名著导读活动课教学设计(部编版九年级上册) 师：常言道:“智不智,看《三国》,勇不勇,看《水浒》。意思是三国出智士,梁山多勇夫。《水浒》勇夫知多少,通过阅读,请同学们说说你知道多少

约4400字。 《智取生辰纲》名师教学实录(部编版九年级上册) 一、导入 师： 这是十多年前央视非常火爆的一档节目，知道是什么吗？ 生：《百家讲坛》 师：对，左边这个人是易中天，他的《品

约3300字。 九年级上册第六单元名著导读《水浒传》整合联读教学设计 活动一、粉丝组评比 师：同学们，课前曾叫同学们评选《水浒传》心目中喜欢的侠客3个，下面请同学们在刚发下的白纸上写下你心仪

约2260字。 《范进中举》优质课教案(部编版九年级上册) 重点分析 欣赏文学作品，感知艺术形象中的讽刺艺术。 难点分析 作品中让学生直接感知讽刺艺术对于九年级大多数学生有些难度，因为这高于他们

约8680字。 如何阅读一本书（第一课时） ——以《儒林外史》为例 教学目标：以《儒林外史》为例，具体谈谈阅读一本书的基本方法和应有姿态，以帮助学生学会整本书阅读。第一课时围绕“整体来说，这本书到底在谈些什么？”引导学生

约3130字。 15 无言之美 【教学目标】 1．把握文章的核心概念，了解概念间的关系，理解作者的主要观点。 2．梳理文章的论述思路，分析作者所举实例，体会其与作者观点的关系。

约5250字。 14 山水画的意境 第一课时 【课时目标】 1．了解中国山水画的基本知识。 2．整体把握文章的内容，理清文章的思路，了解作者的观点。 3．把握文章

约4640字。 9 鱼我所欲也 第一课时 【课时目标】 1．积累常见的文言实词、虚词，识记作家作品。 2．通过朗读，理解文章的主要内容。 【教学过程】

约2760字。 7 溜索 【教学目标】 1．梳理小说的叙事过程，把握情节，感受笔记小说的特点。 2．分析人物形象，理解对比、映衬等艺术手法，体会环境描写的作用。 3．细