九年级下册教案

约2220个字。 《给我的孩子们》创新教学设计 江苏省淮安市楚州区文通中学单春林 教学目标： 知识和能力： 1．运用提炼关键词的方式理解并说出孩子世界的率真、自然与热情。 2．结

约3090个字。 《生命与和平相爱》创新教学设计 江苏省淮安市楚州区文通中学单春林 第一课时 教学目标： 1.通过阅读初步认识犹太人的民族精神。 2.了解犹太人的才能和愿望。

约4500个字。 14. 范进中举 教学目标： 1．了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害。 2．学习通过对话、对比的细节等刻画人物性格的写法。 3．欣赏本文的讽刺艺术。 教学重点：

约1370个字。 《捕蛇者说》教学设计 【教学目标】 1、 理解并会运用对比、衬托手法 2、 领会本文主旨 3、 感悟作者忧国忧民的情怀 【教学过程】 一、“我言我

约4070个字。 《藤野先生》创新教学设计 江苏省淮安市楚州区文通中学单春林 第一课时 教学目标 1．知识和能力：了解本文的写作背景；理清本文的结构。 2．过程和方法：通过

约6580个字。 热爱生命（节选）?教学设计 教学依据 《热爱生命》是19世纪末20世纪初美国小说家杰克?伦敦著名的短篇小说，这部小说以雄健、粗犷的笔触，记述了一个悲壮的故事，生动地

约4530字。 《海燕》课堂实录 该课获2006年山东省优质课评比一等奖 王守松/执教、整理 一、导入新课 师：同学们在大屏幕上看到的这种海鸟叫海燕，它有大海赋予的坚硬的翅膀，它有

约4600字。 《海燕》课堂实录 该课获2010年海南省首届中学语文教师“十佳教学能手”决赛课堂教学竞赛（初中组）一等奖 李 怡/执教、整理 一、了解作者作品，导入新课 （屏显背景图案、

约3650个字。 《孔乙己》学案 设计者：李振英 第一课时 学习重点：1理解、积累“阔绰、颓唐、间或、不屑、置辩”等词语。 2、整体感知，理清小说的要素，能为主人公写一份履历表，初步

约1870个字。 7 《变色龙》学案设计 学习目标 1．理解、积累“沉静、无精打采、异想天开、径自”等词语。 2．了解契诃夫的小说创作及本文的写作背景。 3．把握奥楚蔑洛夫这个人物

约5700个字。 17.《智取生辰纲》导学案 年级：九年级学科：语文执笔：丛月波 内容：《智取生辰纲》课型：阅读教学课时间：2011年10月25日 学习目标： 1. 了解分析作品的叙事线索和杨志

约2570个字。 《谈生命》说课稿 赤城县三中吕海清 各位评委、老师： 大家好！ 我说课的题目是《谈生命》，下面，我将从以下四个方面陈述我的教学设计和设计理念。（1、说教材2、说教法

约3160个字。 《孔乙己》说课稿 一、说教材 《孔乙己》是第六册第三单元(文学作品的欣赏)小说阅读训练课文，通过对孔乙己后半生悲惨遭遇的描述，成功地塑造了一个封建科举制度殉葬品的典型形象。

约4820个字。 《唐雎不辱使命》第一课时 三．准确、熟练、流畅地朗读课文 1.对照注解，自主读通课文，注意以下下列字的读音。 弗（fú）雎（jū）怫（fú）跣（xiǎn）抢（qiāng） 傀

约5300个字。 19《鱼我所欲也》 备课人：梅卫忠 教学目标： 1、积累文言文常用的实词、虚词，扩充文言词汇量，逐步提高文言文阅读能力。 2、了解孟子的道德主张，领会文章的思想内涵。

约6420个字。 《那树》教学实录 执教人：南京二十九中王生福 一、检查预习，整体感知课文的内容和情感 师：同学们，我们开始上课了。散文因为形式自由灵动，便于抒发情感，而深受大家的喜爱。它也是我们教材课文里选编最多的一种

约3430个字。 乡愁 余光中 一、说课（幻灯片1） 大家好！我今天说课的课文是余光中的《乡愁》。《乡愁》是人教版中学语文教材九年级下册第一单元的第一篇诗歌。本单元一共有两首诗，另一首是

约3530字。 写作教学案例： 《我和亲人的故事》 ——从细节说起，感悟真情 教学内容： 语文版九年级下册第四单元写作教学中，让学生以“我和亲人的故事”为题，写一篇以“亲情”为话题

约2620字。 杨修之死 罗贯中 大窑中学 杜广谦 一、教材分析 《杨修之死》节选自《三国演义》第七十二回，本文从不同的侧面展现了曹操和杨修的矛盾冲突，

约4360字。 五 夏衍的魅力 【教学目标】 1．梳理本文所写事件，体会夏衍“明白透彻、清晰见底”的人格魅力。 2．学习本文叙议结合表现人物形象的方法。 说明： 《人物春秋》