九年级上册教案

约5070个字。 复习课教案 复习课教案《出师表》 复习目标： 1、积累作者及“表”有关的常识 2、积累文中重点的字、词、句（字：字音、字形、通假字；词：课下注释中的重点词语、一词多

约3120字。 只可欣赏不可复制——苏教版九年级上《散文家谈散文》课堂教学实录 江苏省海安县海陵中学高级教师 海安县语文学科带头人 崔益林 注：这是执教者为连云港支教学校全体老师所上的一节示

约4040字。 《岳阳楼记》教学实录 一、展示，入课文 教师：上两节课，我们学习了《岳阳楼记》，疏通了课文内容，并让两个小组为我们准备了有关岳阳楼的资料，先请两位小组长展示他们的成果。

约3610字。 《好读书，读好书》教学设计 教材分析： 本次综合性学习，围绕阅读单元“求知”这一话题，以读书为主线，设计了“名人读书、我们读书、读书大家谈”三个板块，“名人名言书签展示、讲名人与书的故事、谈读书心得、好书

约3690字。 《醉花阴》备课稿 教学目标：有感情地朗诵全词，感受古典诗词的音韵美节奏美语言美； 体悟词人抒发的细腻情感，理解词人的内心世界； 学会运用诵读品词、对比、结合自身体验等方

约2780字。 《沁园春、雪》的导学案 【课前准备】 一、作者简介及背景：作者毛泽东，中国革命家、战略家、理论家和诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。字润之（原作咏

约8880字。 语文版九上第七单元教案 25．《论语》十则 教学目标：理解十则语录中包含的道理，树立正确的人生观，学会为人处世；背诵课文，培养阅读文言文的语感。 教学重点、难点：理解课文

约12240字。 苏教版九年级语文下册第二单元教学设计 华罗庚实验学校 一、单元总体分析和教学思路 本单元是教科书设计的“学会读书”系列之八，主题词是“迅速捕捉阅读信息”，围绕这

约10310字。 苏教版九年级语文下册第一单元教学分析 华罗庚实验学校 一、单元总体分析和教学思路 本单元是戏剧文学单元，共有《威尼斯商人》（节选）、《江村小景》、《<陈毅市长

约18250字。 苏教版九年级语文下册第四单元教学设计 一、单元总体分析和教学思路 本单元七篇古诗文均是经典名篇，又是中考必考篇目，因此具有重要地位。 六篇文言文，虽然内容各不相同，但宗

约3590个字。 教学基本信息 课题 义务教育课程标准实验教科书九年级语文上册《沁园春 雪》 作者及工作单位 涞水三中 许宏伟 指导思想与理论依据 将自己在本节课教学中的亮

约3520个字。 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说2011-9-29 这是一篇自读课文，标题是《纪念伏尔泰一百周年的演说》。它的作者是著名的法国浪漫主义文学家雨果。这是一个伟大的文学家在给另一个伟大的学者写

约2060个字。 《傅雷家书两则》导学案 学习目标： 1、扎实掌握基础知识，了解傅雷的相关知识，会运用正确的格式写信。 2、通过小组合作、反复诵读品味，体会心中讲述道理和抒发感情的两种方

约7940个字。 九上第二单元微笑着面对生活 一、 导入： 微笑着面对生活：亲爱的同学们，在“演讲：微笑着面对生活”的综合性学习中，你们一定微笑过。要知道，微笑着去唱生活的歌谣，一个豁然开朗的

约3530个字。 《词二首》创新教学设计 江苏省淮安市楚州区文通中学单春林 教学目标： 知识与能力：领略词的意境，体会词人的感情。 过程与方法：通过诵读，品味词的意境。 情感态

约4300个字。 《与朱元思书》创新教学设计 江苏省淮安市楚州区文通中学单春林 第一课时 教学目标： 知识与能力： 1．掌握重要字词的解释和重要语句的翻译。 2．初步学习文章

约5650个字。 乌江中学九（2）班上学期写作训练 第四单元 【写作话题】：练就一双慧眼，挖掘生活的美 【写作导引】： 1．郭沫若说：“白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。”事实上，高明的作家总能从“常见”的事物中发

约2670个字。 《成功》创新教学设计 江苏省淮安市楚州区文通中学单春林 教学目标： 知识与能力： 1．理清文章结构层次，理解作者观点，懂得在勤奋中走向成功。 2．品味作品中经典

约4390个字。 《桃花源记》创新教学设计 江苏省淮安市楚州区文通中学单春林 第一课时 教学目标： 知识与能力： 顺畅地诵读课文，借助课文中的注释理解课文第1、2节中的字词并翻译

约3820个字。 《囚绿记》创新教学设计 江苏省淮安市楚州区文通中学单春林 第一课时 教学目标： 知识能力：理清课文线索；体会有关语句的内涵，感受本文语言含蓄优美的特点。 过程