八年级下册教案

约2020字。 安塞腰鼓 教案示例一 教学目标 (一)知识教学点 1．理解排比句、感叹句对表达作者感情、增强语势的作用。 2．领会文中含义深刻的句子，体会文章所表达的思想感情。

约2480个字。练习没有参考答案。 《诗词曲五首》训练学案 班级____ 姓名________ 小组___ 评价____ 教师寄语：徜徉于诗的海洋，感悟于诗的意境

约3600个字。 《春酒》课堂实录 （执教：古城中学尚健丽录音整理：林城中学杨锋） （师生问候之后） 师：听到同学们这么响亮的问候，我很感动。来到林城中学还有一个让我感动的地方，那就是

约2110字。 《花儿为什么这样红》教学设计 学习目标： 1、通过阅读，说出花儿这样红的原因及本文的写作顺序 2、通过阅读和交流，能提取并整合文中信息解释相关自然现象 3、能从材料中提

约3760字。 《花儿为什么这样红》教学设计 一、教学目标、教材与学情 事理说明文是集知识性、科学性、实用性于一体的实用文体。内容上具有高度的科学性，结构上具有清晰的条理性，语言上具有严密

约1620个字。 《安塞腰鼓》教案 教学目标： ? 理解文章所表达的思想情感，体会文章的阳刚之美。 ? 能有感情地朗读，感受铿锵有力、富有节奏的语言。 ?

约5740字。 《端午的鸭蛋》教学设计 【教学目标】 1、通过预习掌握文中的生僻字词的读音及字形，有感情地朗读课文。 2、理清文章脉络，整体把握文意，体会作者对家乡的热爱之情。

约2340个字。 23.《马说》教学设计 教学目标1、通过朗读，理解文章的内容。 2、掌握文中主要的实词和虚词的用法。 3、品味作者的思想感情，理解作者托物寓意的写法。 教学重点掌握重点

约17230字。 人教版八年级语文下册第二单元教学设计 一、单元分析： 本单元总体设计思路是培养学生阅读散文诗的能力，所选的散文诗，都是作者由事物引发的心灵之声。 《雪》细致生动地描写了江南的雪景与北方的雪景，二者相比较

约4770字。 语文版八下《樵夫，别砍那棵树》课堂实录 作者：易宜红 第一课时 师：（导入，配合多媒体课件）同学们，我们一起来看到这些图片，一起来说说你看到的景象。这幅图片的树全砍了，

约2470字。 10、组歌（节选） 教学目标： 1． 朗读课文，体会散文诗中的的感情和美妙的意境。 2．在反复诵读中，把握雨的形象，理解诗歌主题。 3. 欣赏文章精妙的语言，学习接物抒怀的

约5920个字。 《我的第一本书》 课题：我的第一本书年级：八年级执笔人： 课型：新授第一课时班级：授课人： 授课时间：科目：语文审稿人： 学习目标 1.识记字词，整体感知课文

约4570个字。 《岳阳楼记》学案第一课时 一、 课前预习： 1， 给下列加黑的字注音： 谪守（）诗赋（）属予（）（）衔远山（）霪雨（）霏霏（）潜形（）薄暮冥冥（）（）岸芷汀兰（

约10620个字。 一、 单元教材内容分析： 二本单元所选课文是散文诗，都是作者由事物激起的心灵之声。,<雪是野草中最适合学生阅读的的一篇，作者细致的描写了江南的雪景及北方的雪景，并在比较

约4180个字。 三峡 余秋雨 备课人:曹芳 【教学目标】 1.了解学者余秋雨及其文化散文的特点. 2.体会本文的由三峡的文化景观、自然景观引起的关于社会历史、人类精神、民族精神的思

约1720个字。问题没有参考答案。 八年级语文学科主备乔美莲集备董永红李晓颖王丽萍赵艺杰2011年2月19日 学习内容 《五柳先生传》 学习目标 1.背诵课文，积累

约2830个字。 盐池县惠安堡中学活页教案 姓名：彭勇科目：语文年月日 单元或章节 第六单元 课题 马说 教学要求 1．掌握短文中的主要实词和虚词的用法。 2．理解短

约2750个字。 如何使绘景状物富有“情趣” ——第四单元作文指导 山东王山行 本版导读 只有在写景中融会了人的情趣，文章才会有感染力。情趣不是一般的情，而是有个性趣味的特殊的情。写好景物，既要认真观察，对景物有准确的了

约3150个字。 《安塞腰鼓》教学设计 赣县沙地中学张祥功 教学设计理念：课标指出：阅读是学生的个性化行为，应引导学生钻研文本……要珍视学生的独特感受，、体验和理解。真正的阅读首先“应该保

约3250个字。 《满井游记》课堂教学案例 赣县沙地中学张祥功 【教材分析】《满井游记》是人教版八年级下册课本中第六单元的第四课，本文写出了一个南方人眼中的“北国早春”气象，既能传山水景物