八年级下册教案

约3270字。 五十铺乡中心学校八年级语文下导学案（教师版） 课题：22、《五柳先生传》 课型：新授 时间：2010

约3690个字。 16、《社戏》教案 鲁迅 第二课时美之旅 教学目标： 1、理清小说的故事情节和结构，整体把握故事情节。 2、培养阅读小说的能力，了解情节叙述的详略处理。 3、体

约2220个字。 《安塞腰鼓》说课稿 石子职业中学代玉 尊敬的领导、老师们： 大家好！ 今天我和大家一起探讨的是七年级语文的一篇精读课文，刘成章写的《安塞腰鼓》。 人教版语文是

约16950个字。 初中语文八年级下册第二单元学案（教师用） 6、雪 一、基础 1、文体知识填空 （1）《雪》的体裁是，选自《》，我们在七年级学过的文章《》与《雪》的出处相同。本文的作

约2390个字。 沙漠里的奇怪现象 竺可桢 赣榆县实验中学陶珏 教学目标： 1．理解沙漠中奇观现象及产生的原因 2．学习文章的写作思路，体会这种由浅入深，由现象到本质的写法的好处

约2820字。 散 步 陈毅中学 吕冬梅 （一）、激情导入 唱熟悉的歌曲〈世上只有妈妈好〉的浓浓氛围之中。运用强烈的语言修饰点燃学生的内心的亲情之火。 亲情是人间最

约53720字。 初中语文八年级（下）助学稿 1、藤野先生 撰稿：林浙 编审：黄巨威 班级 姓名 &

约5440个字。 课题：《安塞腰鼓》 王小二 【导学目标】 知识目标：1、了解安塞腰鼓这一民族艺术奇葩； 2、了解本文的修辞手法和句式； 3、整体感知课文内容。 4、通过学习感

约1990个字。 23．马说 ------深圳市龙华中英文实验学校：孙家祥 知识与能力： 1．理解短文所阐明的深刻道理。 2．掌握短文中的主要实词和虚词的用法。 3．归纳这一类怀才不遇

约6310字。 《紫藤萝瀑布》教学设计 通州市新联中学语文组 丁锋 学情分析及设计思路 学生已经学习了本单元的文大部分章，已经基本明白要深刻理解文章的主旨，必须了解时代背景、

约4760字。 《 散 步 》 教 学 设 计 兴化市顾庄学校 孙建中 一、教材分析： 作者莫怀戚说：《散步》写于1985年，因为是发一种“生命的感慨”，所以注定了它的抒情色彩。据我个人的阅读感受

约4910个字。 《雪》教学实录 作者:徐洁 来源:语文教学通讯?初中刊 师：今天我们一起来学习鲁迅先生的《雪》。请同学们将课文打开，我们来读课文，请女同学读1—3段，男同学读4—6段。

约2650个字。 短文两篇 作者：巴金 一、教学目标 1、学习散文诗有没的语言，蕴涵的哲理。 2、了解现实主义文学作品的时代性和目的性，理解象征手法的运用。 3、体会日月所表达的作

约2880个字。 《为人民服务》教学设计（A、B案） A案 学习目标 1．学会本课五个生字，能正确读写下列词语：司马迁、鸿毛、兴旺、炊事员。 2．朗读课文，背诵课文。 3．理解课文内

约2460字。 说明文知识点及解题方法复习教学案 备课时间：2010-3-22下午 上课时间：2010-3-23 主备人：于清增 &

约2510字。 10、组歌（节选） 教学目标： 1．朗读课文，体会散文诗中的的感情和美妙的意境。 2．在反复诵读中，把握雨的形象，理解诗歌主题。 3. 欣赏文章精妙的语言，学习接物抒怀的艺术构思。 教学重难点： 1、反复

约4460字。 端午的鸭蛋》学案 第一课时 设计人：cwcch 时间： 授课人： 学习目标：1、体会

约2280个字。 苏教版八年级下册第1课《海燕》说课稿 一、述教材： 《海燕》安排在苏教版八年级下册第一单元，是因为它的文体特点（散文诗）适于单元要求：强调朗读，注重联想与想象，了解直接抒情

约4980字。教学反思，附有教学简案。 2009年10月获市级优秀教案、教学设计一等奖 引导学生品文本 循序渐进来吟《雪》 ――初中语文个性化教学案例 孝南区实验中学 马建军 阅读是一种个性化的创造行为，阅读教学要充分尊

约2420个字。 2010年全国中学语文教学艺术观摩研讨会 创新教学设计 《寻找时传祥》教学设计 重庆市巴川中学李永红 教学目标 知识与能力 1、理清脉络结构。 2、感受主人