八年级上册教案

约2200个字。 《最苦与最乐》说课稿 一、说教材 《最苦与最乐》是语文出版社八年级上册底三单元中的第三课，是一篇议论文，作者梁启超先谈未尽责之苦，进而引出尽责任之乐，阐明了苦与乐对立统一

约3060字。 《生于忧患，死于安乐》说课稿 一、教材分析 《语文课程标准》强调让学生“感受中华文化的博大精深。”八年级下册第五单元所选文章是先秦诸子散文，阅读这些课文有助于我们认识古代社会，增

约6150字。 《记承天寺夜游》课堂实录 2009年重庆市中学语文青年教师优质课大赛初中组一等奖 王亚利 执教 （课件播放钢琴曲《Kisstherain》，营造一种宁静、恬淡的氛围，

约3050字。 《芦花荡》导学案 教学目标： 1.把握故事情节，体味这个英雄故事的传奇色彩。 2.赏析文中“老头子”这个人物形象，把握其性格特点。 3.揣摩文中景物描写的句子，分析其作用。 4.对学生进行爱国主义教育，帮

约3940字。 《幽径悲剧》教学设计 学 校 主备人 葛美娟 教材分析 《幽径悲剧》是一篇文质兼美的散文，文章语言精练、纯粹、通俗而又雅致。在描写的基础上，借藤萝之口

约6350字。 《都市精灵》课堂实录 该课获2007年安徽省优质课比赛一等奖 张 标/执教、整理 （课前播放班得瑞的钢琴曲《清晨》。） （师导入后，请生介绍作者。师补充。） 师：课文标题是

约1660个字。 《记承天寺夜游》教学设计 教学目标 1、诵读：熟读成诵，读出文章韵味。 2、积累：掌握文中重点字词句的含义。 3、感悟：感受作者的特殊心境，领悟作者的

约1750个字。 《答谢中书书》教学设计 教学目标： 1、能正确流畅的美读全文，在读的过程中把握文意，体会作者的思想感情。 2、小组合作，赏析不同角度的山川之美，并能通过想象用自己的语言

约4930字。 《回忆我的母亲》教学设计 一、教学目标： 知识与能力目标： 1、学习本文按照一定顺序选择表现人物思想品质的写法。 2、体会议论这种表达方式在记叙文中的特点和作用。 过程

约4700字。 《湖心亭看雪》说课稿 第六届“语通杯”全国教改新星 商丘市梁园区双八一中 张占营 尊敬的评委老师： 下午好！ 今天我说课的题目是《说〈湖心亭看雪〉的教学设

约4820字。 《湖心亭看雪》课堂实录 第六届“语通杯”全国教改新星 张占营 执教 师：同学们好，今天我们一起学习明末清初的张岱写的一篇优美的小品文《湖心

约1740个字。 义务教育课程标准试验教科书（语文）七年级下册 《春风》教学设计 教学构想：《春风》一文作者采用欲扬先抑和对比衬托的手法，以江南春风的温柔体贴、滋润万物映衬北国春风的气势凶

约2610个字。 甜甜的泥土教案 二井中学牛金莹 教学目标：1。知识与能力目标：读写结合，学会用富有表现力的语言写作。 2．过程与方法目标：通过刻画人物的方法体会母子情深。 3．情感态度与价值观目标：体会无私的母爱。 教

约4000字。 《信客》课堂实录 该课获2009年重庆市第二届中学语文青年教师优质课大赛决赛一等奖 韩世坤/执教、整理 （以理查德的《思乡曲》为背景音乐悠然导入。） 师：同学们，在20世纪初的中

约3770个字。 汉字专题活动 thzyh1968 活动目的： 1、了解汉字的特点和功能； 2、感受汉字的魅力； 3、培养热爱祖国语言文字的感情。 活动过程： 1、猜字谜导入新课：猜

约5540字。 《湖心亭看雪》课堂实录 作者:安杨华 一、入课序语 师：杭州美景历来为世人所称道，西湖更是杭州秀丽风景的一张名片，这里曾留下历代文人墨客的足迹！杨万里在一个晴日来游西湖，看到“

约4320字。 《我的母亲》教学实录 该课获2009年河南省初中记叙文课堂教学研讨会优质课一等奖 乔允玲/执教、整理 （课前播放童声歌曲《倾我所有》，营造气氛。） 师：同学们，刚才听的这首歌曲是一首小孩子唱给母亲的赞歌。

约4990字。 《都市精灵》教学实录 该课获2007年山西太原市教学标兵比赛一等奖 柳欣睿/执教、整理 师：同学们，还记得这样的诗句吗？“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”“几处早莺争暖树，谁

约4110个字。 3、青海湖，梦幻般的湖 广东省佛冈县石角中学蓝兴军 教学目标 知识目标 1、把握本文的情感线索及观察顺序，培养学生观察景物的能力。 2、学习抓住景物特点生动描述的

约2100字。 余映潮《记承天寺夜游》课堂实录 《记承天寺夜游》教学实录 余映潮 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未寝，相与步中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横