约1660个字。

　　《记承天寺夜游》教学设计　　
　　教学目标　　
　　1、诵读：熟读成诵，读出文章韵味。　　
　　2、积累：掌握文中重点字词句的含义。　　
　　3、感悟：感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。学习写景状物的方法。　　
　　教学重点、难点　　
　　1、重点：学习写景状物的方法。　　
　　2、难点：感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度　　
　　教学方法　　诵读法，合作探讨。　　
　　教具准备　　多媒体课件　　
　　教学过程　　
　　一、导入新课:
　　山水风云皆如画，林木花鸟总关情。富春江的奇山异水，三峡的高峰幽谷，可以令人壮怀激烈；小石谭的碧水清流也可使人忧思绵绵。同样面对月色入户，苏轼又有着怎样的情怀？一起走进苏轼的《记承天寺夜游》。　　
　　二、研读课文　　
　　（一）初读课文　　
　　1、自由朗读。　　
　　要求：读准字音，读出停顿，读出节奏。　　
　　2、学生听录音　　
　　要求：听准读音，听出停顿和节奏，听懂作者的感情。　　
　　3、学生有感情地齐读课文。　　
　　（二）、再读课文　　
　　要求：学生结合注释，译读全文，掌握文中重点字词的含义，理解句子的意思。　　
　　1、提示重点字词：　　
　　（1）念无与为采者：（思考、想到）　　
　　（2）遂至承天寺：（于是、就）　　
　　（3）怀民亦未寝：（睡）　　
　　（4）积水空明：形容水的澄澈。　　
　　（5）盖竹柏影也：原来是　　
　　（6）但少闲人如吾两人者耳（只）（罢了）　　
　　2、重点句子：（1）念无与为乐者　　
　　想到没有可以交谈取乐的人。　　
　　（2）庭下如积水空明　　
　　庭院中的月光像一泓积水一样清澈透明。