八年级上册教案

约5950个字。 《蜡烛》课堂实录 【课前交流】 （学生陆续进入教室，教师轻轻地和几个同学交流，了解他们是哪个班的，《蜡烛》这篇略读课文讲过没有。） 师：同学们安静一下。早就听说咱们济

约5770个字。 《雁门太守行》教学实录 一、《雁门太守行》上课日记 2011年9月5日星期一 宋静娴老师在QQ上与我讲，大概在十月份，苏州名师语文共同体在木渎镇活动，拟推荐我上课，课题是

约2380个字。 《阿里山纪行》个性化教学设计 江苏省淮安市楚州区scl 第一课时 教学目标： 1.初步感受阿里山的如画风光，掌握移步换景的写法。 2.由表现形式讨论起，逐步归纳出移步

约5070个字。 《小石潭记》个性化教学设计 江苏省淮安市楚州区scl 第一课时 教学目标： 1.掌握常用文言词语；学会按照游览的先后顺序描写景物；理解文中所表现的“乐”与“凄”的关系。

约3210个字。 《我的母亲》创新教学设计 江苏省淮安市楚州区scl 第一课时 教学目标： 1.知道如何用截取法选取典型事例刻画人物性格。 2.自主、合作、探究。 3.懂得珍惜伟大而

约5480个字。 《古诗四首》创新教学设计 江苏省淮安市楚州区scl 第一课时 教学目标： 1.诵读《春望》《泊秦淮》这两首诗，初步具备鉴赏诗歌的能力。 2.反复朗诵诗歌，合作探究。

约3200个字。 《最后一课》创新教学设计 江苏省淮安市楚州区文通中学scl 第一课时 教学目标： 1．学习小说的要素，并能抓住要素品读小说。 2．理清故事情节，理解文章主题。

约4850个字。 《背影》创新教学设计 江苏省淮安市楚州区文通中学scl 第一课时 教学目标： 1.学会从多角度分析人物特写，找出并体会父亲朴实而饱含深情的语言； 2.通过诵读、交流、

约2320个字。 《与朱元思书》导学案 【学习目标】 (1) 反复咏读，借助工具书自主阅读，并理解翻译课文。 (2) 感受文中所描写的富春江独特的自然美景。 ⑶ 体会文中“追求自由”的

约2250个字。 《湖心亭看雪》教学设计 学习目标 1、知识与技能目标：理解文章内容，揣摩文中西湖雪景的文字，把握作者的语言风格和思想感情。 2、过程与方法目标：反复诵读课文，质疑、解疑

约6660个字。 《藤野先生》导学案 学习目标（我的学习我做主） 1、 2、 3、 4、 一、艺海拾贝 1、从原名、评价、主要著作、我们已学过的作品四个方面回顾鲁迅。 2、从写作目的、命名之意、文体三个方面介绍《朝花

约4310个字。 八年级上册“名著导读”知识学案 湖北余林 一《朝花夕拾》 中考链接： 1.该书共计入10篇文章，其中写“某友人失学回到故乡，又受到排挤，只能叫几个小学生糊口”这一内容

约1940个字。 课题 父母的心 主备 程成 执教 【教学目标】 1.体会一波三折、跌宕起伏的故事情节。 2.感悟浓浓的爱心中隐含着淡淡的哀怨。 【重点难点】

约2610个字。 《长征组歌》学案 太原科中撰稿人：常丽文 学习目标：1、运用小组点评的方式感受歌词高度概括的语言和准确生动的用词。（重点） 2、运用小组讲述四渡赤水的经过来感受毛主席的

约3480个字。 《得道多助，失道寡助》创新教学设计 江苏省淮安市楚州区文通中学单春林 第一课时 教学目标： 知识与能力：反复诵读，理解文意，培养学生文言文自学能力。 过程与方

约1700个字。 12. 懒惰的智慧 教学目标： 1．了解本文不同凡响的立意：正是懒惰激励了发明，促进了人类的进步； 2．掌握本文别致的论证结构和新颖的论据叙述方式； 3．品味作者生动形象、幽

约2480个字。 《花儿为什么这样红》说课稿 一、学情分析 我校为农村初中校，本课的教学对象为八年级的学生，他们经过一年多的学习积累，在课堂中已经初步具有了自主、合作、探究的学习经验，课堂

约21090个字。 第四单元 《大自然的语言》导学案 教学课时累计课时 主备：彭曦审查授课时间 学习目标： 1、理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，训练学生快速筛选信息，初步概括内容 要点。 2、学习本文准确严谨、生动

约22480个字。 第二单元 1、本单元的内容其主题是“爱”，都是叙事性作品，各课采取的体裁大体相同。 2、课文概况 课文 作者 反映内容 体裁 阿长与《山海经》 鲁迅

约2430个字。 高港区八年级语文教学案 课题：明天不封阳台 姓名：班级： 教学目标： 1．培养学生抓住关键词句整体感知课文的自主学习能力。 2. 体会简洁而传神的描写和形象化的议