约5480个字。

　　《古诗四首》创新教学设计
　　江苏省淮安市楚州区scl
　　第一课时
　　教学目标：
　　1.诵读《春望》《泊秦淮》这两首诗，初步具备鉴赏诗歌的能力。
　　2.反复朗诵诗歌，合作探究。
　　3.学习诗人深沉的爱国精神。
　　重点难点：
　　重点：理解诗歌内涵，准确把握诗人忧国忧民之情感。
　　难点：深入理解名句，培养学生鉴赏诗歌的能力。
　　教学方法：朗读、品味、探究。
　　教学步骤：
　　一、激情导入
　　中国是一个诗的国度，源远流长的中国古代诗歌到了唐代出现了前所未有的繁荣，迎来了她的第一个高峰，佳作浩如烟海，名家灿若繁星。唐代伟大的现实主义诗人杜甫，为我们留下了1400多首诗歌。这些诗篇像一面镜子，广泛深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌。今天，让我们走近杜甫，聆听他笔下流淌出来的歌声。
　　二、检查预习《春望》和《泊秦淮》
　　1．指名学生朗读两首诗歌。
　　2．其他同学指正有没有字音读错，节奏是否正确。
　　三、学习《春望》
　　（一）整体感知
　　1．配乐朗诵《春望》（教者提醒学生注意诗歌节奏）
　　2．全体学生齐读。
　　3．学生结合注释试着理解全诗。
　　4．学生提出自己不太理解的地方，师生共同解答并翻译全诗。
　　译诗参考：
　　国都已被叛军攻破，祖国山河依然存在，长安的春天草木深深。感伤时事，看到鲜花反而落泪；久别家人，听到鸟鸣反而心惊。战火直到如今春深三月仍连续不断，一封家书抵得上万两黄金。头上白发越搔越短，简直连簪子都插不住了。
　　5．学生再读全诗。
　　（通过反复朗读，结合自学，初步理解诗人情感）
　　（二）文本赏析
　　（以提问、讲解、讨论、交流、总结的方式解决）
　　1. 本诗是在什么背景下写的？抒发了诗人什么样的思想感情？（提醒学生结合文中注释1）
　　明确：《春望》写于安史之乱之后。当时，唐朝首都长安已被叛军安禄山占领，唐玄宗带着杨贵妃逃往四川。诗人目睹破碎衰败的祖国，黯然神伤，抒发了国破家亡、忧国思亲的沉痛悲苦之情。
　　2．本诗主要写了哪些内容？（学生讨论，教者点拨）
　　明确：诗的首联写望中所见。长安城被叛军攻破后，遭到了惊人的破坏。叛