七年级上册教案

《春》教学设计 一、课题：春 二、教学目的： １．总体感知课文内容 ２．学习作者对事物的细致观察和抓住春的特点用生动的语言描写的方法 ３．培养审美能力。 三、教学重点： 学习作者对事物的细致观察和抓住春的特点用生动的语言

漫 游 语 文 世 界 教学目标： 1、培养学生参与综合性学习的实践能力，获得亲自参与的积极体验，体会“生活处处有语文”。 2、培养学生热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯。 3、使学生在探究中学会分享

军神 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文，能根据提示语有感情地读出语气、语调，正确表达语意。 2、学会本课20个生字，其中田字格上面的9个生字只识不写。理解生字组成的词语。 3、理解表现“军神

桃花源记 教学目的 1、朗读、背诵文育课文。 2、理解积累一些文言实词。 3、认识作者通过描写“世外桃源＂所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。 教学重点： （1）朗读、背诵文言文。 （2）理解积累一些文言实词。

2走一步，再走一步 莫顿·亨特 主备人：贾秀梅 曹燕莉 一教学目标： 1了解课文中以小见大，以实寓虚的记叙方法 2 培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度、有创意的阅读 3感受“我”终于正确对待困难，在困难面前

第一单元诵读欣赏 教学目标： 1、熟记三首古代诗词。 2、探讨诗词中优美语句的精妙之处。 3、理解诗词的思想感情，体会其中的意境。 教学时数： 一课时 教学流程： 一、情境导入： 诵读古今优秀的诗文，可以陶冶情操、培养感

六 往事依依 教学目标： 1、了解文学作品对青少年成长的重要意义。 2、体会并积累文中优美的语句。 3、培养学生热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情。 教学时数： 两课时 教学流程： 第一课时 本课目标： 1、整体把

《小巷深处》教学设计 [教学目标] 1、知识与技能:指导学生把握课文的感情基调，理解课文内容。 2、过程和方法:自主、合作、探究。 3、道德、情感、价值观:感悟母爱、赞美母爱，感受人性美。 [教学设想] 1、教学生理解课

《山中访友》 导入新课 师： 日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪。多姿多彩的大自然是我们人类好心情的家园。孔子“登泰山而小天下”，杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”。泰山人杰地灵，是中华民族好心情的摇篮，泰山不仅有丰厚的

《济南的冬天》教学设计 月下雨 教学设想： 反复诵读，体会景物的特点和作者的思想感情。 创设氛围，充分发挥学生的主动性。 体验感悟，拓展延伸。 教学重难点： 济南冬天的特点与景物描写中的感情。 语..

课题 古代诗歌五首 《观沧海》 教学目标 知识目标：了解作者曹操以及相关的历史知识。能力目标：初步掌握古代诗歌的简单鉴赏方法，掌握诗歌情景交融和虚实相生的写作特色。情感目标：体会作为政治家、军事家的曹操的宽广胸怀以及想建

《山市》 上杭中学 张月华 教学目标： 1、 学习积累文言词语，理解课文大意。 2、 体会“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。 3、 探究“山市”形成的科学道理，培养学生主动探究的科学精神。 教学重点： 1、 反复诵读课文

课题 11、端午日 教材学生分析 1、 介绍我国传统节日的习俗，学生对端午节有一定的了解，并且感兴趣。2、 课文内容浅显，语言生动优美，学生容易接受。3、 场面描写很成功，学生可以仿写。 学习目标 1、 把握精彩的场面，

12《春》教学设计 广州市93中学 谢川 ［Ⅰ］学习目标： （一）知识与能力 1、流利、有感情地朗读课文，感知、领会课文内容、作者思路及其感情； 2、学习文章严谨而精美的结构安排； 3、品味、学习灵活运用了比喻、排比、拟

天上的街市 教学目的： 一、培养学生不畏艰难，勇往直前的精神。 二、体会联想和想象的作用，训练联想力和想象力。 教学重点：诗歌的朗读。 教学难点：理解联想和想象是如何运用的及在本诗中的作用。 教学方法：讲读和朗读相结合。

中秋咏月诗词三首 [教学设计A] 创意说明：《中秋咏月诗词三首》从形式、内容上看，各不相同，因此．在教学中侧重点不同。以学习《十五夜望月》为例，教给学生学习诗歌的基本方法。《水调歌头》的教学重点是学会通过想象感悟古代诗词

《盲孩子和他的影子》 说课教案 [教材分析]： 一． 教材的地位和作用 这篇课文《盲孩子和他的影子》，是第六单元中的一篇童话故事。这个单元的课文都是想象极为丰富的作品。作者以种种奇思妙想，描绘出一个个亦真亦幻的世界，令人

七年级上册“综合性学习”教学专题 在语文综合性学习中，如何通过自主活动，培养学生探究能力 温州实验中学 甘晓泉 语文综合性学习，作为和识字与写字、阅读、写作、口语交际四项等重的一个项目，第一次被写入课程标准中，这是新教材

新课改培训材料——教学案例 《童趣》教学设计 昌乐县教研室 高雪山 教学目的： 1、培养阅读文言文的能力——通过反复诵读理解文章的主要内容，体味文中的童真童趣。 2、指导学生识记文言词汇，理解并积累“明察秋毫”“..

本命年的回想 [教学设计A] 创意说明：作者回忆了京郊运河家乡几十年前的过年习俗，鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味让人回味无穷。创设情境，开展活动，让学生通过探究，比较今天过年与过去过年的不同风俗，理解传统文化的深刻内涵，