八年级下册试卷

《马说》能力提升题 山东邹城市第六中学 姚珊蓉 一、自主练习 ⒈给加点字注音。 骈死( ) 槽枥( )( ) 粟（ ） 外见( ) 食马( ) 祗( ..

17、桃花源记 1、出自《桃花源记》一文，常用来比喻心里突然悟出道理而感觉明朗的成语是“豁然开朗”，常用来比喻理想中环境优美、生活安乐的世界的成语是“世外桃源”，常用来比喻不了解外界情况、十分闭塞的成语是“与世隔绝”，常

常州市2004～2005学年度第二学期期中教学质量调研 初二语文试题 一、积累运用（共25分） 1、 根据下列拼音写汉字：（2分） 父亲临终告jiè( )：善待朋友是一件纯粹快乐的事，其意义也常在此。如果kě（ ）求回报

《雪》同步探究题 山东邹城第六中学 姚珊蓉 自主练习 ⒈依原文内容填空。 暖国的雨，向来没有变过 雪花。 的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是 之至了：那是还在隐约着..

孔 乙 己 班级 姓名 检测时间50分钟 满分100分 ●龚 焱 编题 积累运用 1．给下列加点的字注音。 ⑴咸亨( ) 羼( )水 颓( )唐 阔绰( ) ⑵舀( )出 拭( )擦 蘸( )酒..

五柳先生传练习 【同步达纲练习】 1．选出加黑字拼音有误的一项（） A．欣然xīn 吝情lín 萧然xiāo B．嗜酒shì 短褐hè 俦 chóu C．辄zhá 屡空lǚ 衔觞shāng D．好读书 hào 宅边zhá

骏景中学八年级语文（下）第一单元试卷（满分：100分） 班级 学号 姓名 成绩 一、听力（8分） 1、听材料甲，法国大文学家巴尔扎克的言外之意是 （听两遍，..

我的母亲 【字词综合运用】 (1)注音 野蛮(mán) 责罚(zé fá) 管束(shù) 绰号(chuò) 气量(liàng) 宽恕(shù) 遂(suì) 掷(zhì) 抽屉(tì) 嬉戏(xī) 笙(shēng)

2004学年梅列区初二语文期末统考试卷 考试时间：120分钟 满分：100分 题 号 一 二 三 作文 总 分 ［一］ ［二］ ［三］ 得 分 得分 评卷人 一. 基础知识及运用(20分) 1、能写一手漂亮的字是多么令人

二十一、错过 【课内检测】 一、基础知识 1、 给下面加点的字注音。 贻误（ ） 颟顸（ ） 侥幸（ ） 驾驭（ ） 硕果（ ） 斑斓（ ） 咀嚼（ ） 憬悟（ ） 渊薮（ ） 惆怅（ ） 2、&nbsp..

十五、花儿为什么这样红 【课内检测】 一、基础知识 1、 给加点的字注音。 充沛（ ） 芙蓉（ ） 花蕊（ ） 分泌（ ） 裸露（ ） 繁殖（ ） 并蒂（ ） 三棱镜（ ） 2、下列句中划线词语词性判断正确的一项是..

马 说 刘克 吉林省松原市宁江区第一中学 1．韩愈，字退之，唐代文学家，散文尤其著名，有“文起八代之衰”的美誉，有《昌黎先生文集》。被列为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称 韩 柳 2.解释加点的词语在文中的意思。 ○1世

初中语文八年级（下）第四单元测题 广东省中山市牛角中学，冯伟 一、 识字与写字（20分） 1、 给加点字注音（4分） 附和（ ） 轩敞（ ） 清遣（ ） 栩栩（ ）如生 2、根据拼音写词语（4分） chuò kuí kà

第三单元自我评价题 一． 语文基础知识和运用（30分，每小题3分） 1．请用正楷或行楷将下面的诗句抄写在句子右边空白处。 登幽舟台歌 陈子昂 前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而涕下。 2．给加点字注音或

精读课文2 喂――出来 【课文探究】 ??? 整体理解 ? 1．本文以“喂――出来”为题有何用意？ 2．作者为何幻想出一个深不可测的洞？ 3．透过小说情节我们可以领悟到哪些道理？ 4．本文故事浅显易懂，但内涵深刻，你认为

精读课文1 敬畏自然 【课文探究】 ??? 整体理解 ? 1．本文谈论的主要内容是什么？作者在这一问题上，持怎样的观点？ 2．本文标题“敬畏自然”的含义是什么？ 3．仔细阅读课文后请说说在“人的智慧与大自然的智慧”这一论

初中语文第四册第五单元检测题 （满分100分 时间90分钟） 葛玉贵 学校 班级 姓名 一、基础（21分） 1、加点字注音（6分） 短褐（ ） 轩敞（ ） 以碟为械（ ） 矫首（ ） 绮户（ ） 色挠（ ） 倏..

初中语文第四册第四单元测试卷 （满分100分 时间100分钟） 葛玉贵命题 班级__________ 学号____________ 姓名____________ 分数__________ 一、积累与运用（18分） 1、根

初中语文第四册第三单元测试卷 （满分100分 时间100分钟） 葛玉贵命题 班级 姓名 学号 分数 一、积累运用（18分） 1、给下列画线的字注音（6分） 参天 （ ） 消耗 （ ） 贮藏（ ） 赫赫有名（ ..

白杨礼赞》讲学稿（主讲：葛玉贵） 课前准备（指导预习） 1、划出课文中的生字词 (1)请学生在黑板上写出生字词： 坦荡如 积雪消 不折不 纵横 荡 （2）字形字音 大毡子 倦怠 ..