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“扩展语句 ，压缩语段” 考点例说 陈中复 “扩展语句，压缩语段..

名句集锦 1.青出于蓝而胜于蓝，冰生于水而寒于水 2.务下学而上达，务舍进而求远 3.凡是自是，便少一是；有短护短，更添一短 4.授之以鱼，不如授只以渔 1．如切如磋，如琢如磨。（《诗经·卫风·湛奥》） 2．言者无罪，闻

作文积淀做好三项实事 高考作文近几年的态势走向清晰地告诉人们：要切实“关注社会、关注人生、关注大事、关注人文”。具体说，既要求考生们能撰写出具有“五性”的素质佳作，即“时代性、社会性、应用性、思辩性、哲理性”。 ..

一、阅读下面的文章，完成文后的习题。 目前伦理学应承担的任务 ①如果说道德产生于人们解决冲突、追求和..

一、……之谓也、其……之谓矣、其……之谓乎 表总结性的判断。这是宾语放在动词“谓”之前的格式，意思是“说的就是……啊”，“这就叫……啊”。 1、 闻道百，以为莫己若者，我之谓也。——听到多种多样的道理，自以为知道得很多，

以下各字为多音字，须认真辨析 阿ē谀 房舍shè 隽永juàn 丧事sāng 行伍háng 挨打ái 封禅shàn 开辟pì 刹那chà 畜牧xù 扒手pá 负荷hè 坎坷kě 商贾gǔ 压轴zhòu 磅礴páng 复辟

[词语加点的字是容易写错的，方括号中的字有的是可通用的字，有的是前面一个字的形近字.本文涉及的词语字形均以《现代汉语词典》96版为准。] A 安装电话 安排 和蔼 暮霭 暧昧 黯然消魂 B 原形毕..

仿写题是高考语文能力考查中的一种重要题型，它不仅具有对思维能力考查的功能，而且对语言技能的训练也有很高的价值。现以"2003年高考语文北京试题”为例，对解答仿写题的注意点作一简析： [示例l按照下面句子的句式(若只因为…

一、成语不可貌相 俗话说：“人不可貌相”，其实，有许多成语也是如此，不可以“貌”取其词，望文生义，否则，将要贻笑于大方之家。高考试题中曾考过的“万人空巷”“首当其冲”“炙手可热”“莘莘学子”“差强人意”等成语，都是在日常

古汉语偏义复词教学补遗 唤起我萌发在古汉语词汇教学中进行偏义复词补遗的念头，缘于一次钓鱼—— 去岁金秋，与几位弟子去小河边共享垂钓之乐，不料运气不佳，时间迅速溜走，而河面的浮漂竟一动不动。几位学生急了，不时大呼小叫互通情

扩展语句、压缩语段 训练目标： 了解扩展语句和压缩语段的类型；掌握解题的方法 重点及难点：掌握解题的方法 训练内容及步骤： 扩展语句 一、考点解析 “扩展语句”是2000年新增的高考内容。这一考点的要求是，将结..

高考语文复习学案（语句衔接） [考点解析] 语句衔接题属高考考点“语言表达简明、连贯、得体”的考查内容，从知识上看，属于消极修辞；从能力层级上看，属较高层次的“应用”（D级）类。此类题能力性、应用性、综合性较强，是语言运

说明文阅读题的答题方法 说明文主要考查考生从文中准确获取信息的能力，设题主要围绕准确认读、准确理解、准确筛选来考虑。 考题常设置干扰性因素： (1)增减扩缩，就是对原文的句子加以改动，通过增加某些字或减少某些词语的办法，

成语使用八戒成语使用八戒 一戒望文生义： 病例1：在语文老师的帮助下，我逐渐改掉了文不加点的毛病。 在此句中，作者显然将“文不加点”的“点”理解成了“标点”，“写文章不加标点”确实是毛病，应该改掉。但是“文不加点”的真正

历年高考语文考点细目对照表

“文言文翻译”——教学案一体化 教学目标：1.提高文言文翻译的应试能力。 2.巩固句子翻译的基本方法。 教学重点：结合语境翻译文言语句。 教学安排：一教时 教学过程： 一、知识回放： 一句..

古 诗 鉴 赏 之 我 见 青岛十七中 刘晶波 诗歌鉴赏的考察始于1994年，1993年只考查了对诗歌词语的理解。自1994年至今，一直是综合检测考生对古典是诗、词、曲的初步鉴赏能力，多采用单项选择题的形式，全为选择理解

如何阅读散文 我们经常说：记叙文以情感人，说明文以知育人，议论文以理服人。散文，这是文学作品的一个类别。如果从表述方式看，散文又可称为记叙文。因此，散文也是以“情”来感染读者的一种文体。由此，就可以由“情”入手，来逐步深

“语言表达得体”复习指南 一、复习指导 语言要得体，是个比较复杂的问题，这里主要谈根据外部语言环境的要求，选词用语要恰当。 所谓“外部语言环境”主要包括说话的时间、空间、对象、目的这几个方面。 （1）交际用语要考虑时间条

高中常用文言虚词和文言句式收编 职教大纲常用文言虚词12个： 而 位尊而无功，奉厚而无劳。——转折连词，却 《触龙说赵太后》〈战国策〉 有如此之势，而为秦人积威之所劫。——转折连词，却 ..