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7,297 份资源 · 第 342 / 365 页

  1. 人教版高考专项素材43 KB

    一. 考虑陈述对象的一致性 在做衔接题时,我们首先要注意到的就是句于的主干,而主语作为一句话中被陈述的对象,承载着重要的信息。理清主语往往就能把握住语意的脉络。汉语言的语法和习惯用法都表明,在一个相同的主语统领下,中间一

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  2. 人教版高考专项素材35 KB

    成语辨析的几个思考角度 一、感情色彩 例:这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气,克服重重困难。 × 无所不为:没有什么坏事不做。(贬) 1.我市数百名公安干警倾巢出动,经过数夜蹲首,终于抓获了这起枪杀案的犯罪嫌疑人。 ×

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  3. 人教版高考专项素材33 KB

    2004年成语考前温习 1、这篇文章不仅结构混乱,而且文不加点,令人费解。 “文不加点”并非“写文章不加标点”,而是“形容写文章很快,不用涂改就能写成”。 2、发展生产力是当前首当其冲的大事,是一切工作的重中之重。 “首

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  4. 人教版高考专项素材64 KB

    古代诗歌鉴赏专题复习 一.【高考要求】(2003年): 鉴赏评价 E 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧,评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。 古代诗歌欣赏是语文高考中的“保留节目”。在2002年以前,一直考的是四选

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  5. 人教版高考专项素材32 KB

    标点符号解题要略 “正确使用标点符号”这一考点已经五年未列入全国高考语文的范围,2004年高考语文将这一考点再次列入考试范围,使不少考生感到措手不及。为帮助考生渡过这一难关,笔者将以前的高考试题和各地模拟试题作了整理,梳

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  6. 人教版高考专项素材28 KB

    标点符号备考指要 山东宁阳一中 刘胜利 邮编 271400 邮箱:lsl1357@sina.com [高考考点] 正确使用标点符号 [考点分解释要] 本考点要求学生熟悉标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用及书写位

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  7. 人教版高考专项素材34 KB

    高中文学常识整理 一、中国古代文学 (一)先秦文学 ①上古神话。 中国古代神话名篇有:女娲(wā)补天后羿(yì)射日,精卫填海、(盘古)开天辟地、黄帝战蚩(chī)尤等。(刘安:《淮南子》) ②先秦散文 A、儒家经典。

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  8. 人教版高考专项素材27 KB

    高考名句专集 方法指导 中国文学博大精深,从作品中衍生出了许多名言警句,既有脍炙人口的格言,雅俗共赏的歇后语,通俗易懂的俗语,又有传诵千古的成语,富有哲理的名言。这些名言警句频繁地见之于文学作品中,出现在日常生活中,为丰

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  9. 人教版高考专项素材56 KB

    高考古诗词鉴赏训练指导 (一)准确把握诗歌中的意象 意象是一个古老的美学概念,也是鉴赏诗歌最基本而又最重要的审美单元。可以说把握了意象也就抓住了诗歌的意境、风格及作者蕴含其中的思想感情。 诗歌的意象往往指诗中的景物和人物

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  10. 人教版高考专项素材21 KB

    2004年的高考,语文的考试中将增加对熟语的考查。歇后语作为熟语的一部分,是一种特殊的语言形式,它是由前一部分“语”和后一部分“义”组合而成的。前一部分是个比喻或隐语,后一部分是意义的解释。或者可以说,像一条谜语,前一部

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  11. 人教版高考专项素材27 KB

    病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点,一直是语文高考的必考点之一。 高考在这一考点上,题型一般只是两种:一是辨析语病,二是修改病句。类

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  12. 人教版高考专项素材101 KB

    一、病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、 结构混乱、表意不明、不合逻辑) (一) 语序不当 口语里,语序的位置比较灵活,常常发生易位现象;但在书面语里,则比较固定。如果语序安排不当,就会造成结构混乱,句意含混。

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  13. 人教版高考专项素材27 KB

    标点符号是辅助文字记录的一套符号,它可以帮助我们分清句子结构,辨明不同语气,正确地理解词语的性质和文章的意义,因此,必须重视标点符号的使用,下面就顿号、分号、冒号的误用举例辨析。 一、 顿号的误用 顿号表示句子内部并列词

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  14. 人教版高考专项素材24 KB

    2004年高考作文命题预测 江苏省海安县大公中学 唐步荣(226623) 一、要关注考试说明。2004年高考语文说明中关于高考作文的要求,明确提出“观点具有启发性”,而2003年考试说明中此句的表达为“预感事物发展的趋向

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    句子歧义辨析方法例谈 河北省景县梁集中学 王寿波 清晰明确,是语言表达的基本要求,如果语言不能表达确定的意思,同一短语或句子的多义成分在某一语言环境中得不到限制,就会带来理解上的分歧,这就是歧义。辨析与消除歧义是做到语言

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    扩展解题常见错误例析 一、描写重点不突出 例1 扩展下面语句,使之具体、生动,字数在70左右。 琴声吸引了许多人驻足倾听。 [错例] 琴声吸引了许多人驻足倾听。一位年近花甲的老人在那专注地拉着小提琴,琴声优美极了,在他身

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    “高考语言情景题”题解(一) 一."衔接式情景题"的解答 什么叫"衔接式情景题"?衔接式情景题,是指利用给定的语言情景,考查衔接能力的题目。一般的形式是:命题者创设整体语境,其中空出某个局部位置(这个位置可以是文段的前、

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    一、考纲要求——辨析与修改 考纲对“病句修改”这部分要求“辨析并修改病句”,并且明确规定了病句的6种类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明,不合逻辑。 考纲这一要求实际上包含了两个内容: 一是辨析病

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    熟语练习精编 1.下列各句中,加点的词语运用不当的一项是: A.就连和东方文化八竿子打不着的情人节、愚人节,也大有席卷华夏之势。 B.一个法国人曾挺疑惑地问我,你们中国人为什么老把忙挂在嘴边,简直是不懂得享受生活,我没搭

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    高考古诗词曲鉴赏常见的设题类型(网友来稿) 一、鉴赏诗歌形象 (一)人物形象:包括诗中人物、自我抒情主人公的形象。 主要分析人物性格、品质、心态、情感、思想,必须结合诗句来谈。 (二)物象:分析景物特征,由景物暗示人物内

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