选修二教案

约4450字。 《罗斯福新政》教案 一、基本情况分析 ㈠对学生的认知能力分析 高一学生已具有一定的总结、归纳能力，可以在教师的引导之下，结合所讲史实，进行探究学习。 ㈡对教材的分析

约2130字。 《战后初期的国际关系和两极格局的形成》教案 1课时 教师：陈霞 教学目的 1、知识目标：二战后美国成为世界霸主；“冷战”政策的含义杜鲁门主义和马歇尔计划；北大西洋公约

约12240字。 《战后初期的国际关系和两极格局的形成》教案 ●教学目标 知识目标 二战后美国成为世界霸主；“冷战”政策的含义；杜鲁门主义和马歇尔计划；北大西洋公约组织和华沙条约组织的形

约4370字。 《第二次世界大战的爆发和扩大》教案 教学目标 1．知识要求：了解或掌握慕尼黑阴谋；第二次世界大战的全面爆发；“静坐战争”；“东方战线”；法国投降；苏德战争的爆发；莫斯科保卫战

约2660字。 《近代中国对民主的理论探索》学案 【课标要求】：通过对本课的学习，了解近代中国对民主理论探索之艰难、民主思想由朦胧走向成熟的发展历程。 【重点

约4940字。 《近代民主理论的形成》教案 【课标要求】： 通过对“天赋人权”、“法律面前人人平等” 及“人民主权论”等西方民主理论了解，认识斯宾诺莎、洛克和卢梭民主思想的基本内容，理解民主

约2860字。 《欧洲君主专制理论的构建》教案 A 教学目标 【内容标准】 通过对中世纪神权与王权的斗争、政教争夺内容的了解，掌握欧洲君主专制产生的背景，形成过程及理论表现，并理解“君权

约3200字。 《英国宪章运动》教案 课标要求 :(1)简述宪章运动要求普选权斗争的基本史实。 (2)认识欧洲早期无产阶级争取民主权利的斗争对欧洲民主化进程的影响。 学习目标 一)知识与能力

约8750字。 《抗战胜利后的人民民主运动》教案 一、教学目标 目标 内容 知识与能力 过程与 方法 情感态度 价值观 识记 理解 运用 重庆

约3130字。 《抗战胜利后的人民民主运动》教案 【三维目标】 目标 内容 知识与能力 过程与方法 情感价值观 识记 理解 运用 重庆谈判和政协会谈&n

约5760字。 《抗战胜利后的人民民主运动》教案 （第四课时） 【教学目标】 目 标 内 容 知识与能力 过程 与方法 情感态度 价值观 识记 理解 运用 重庆谈判和政

约3040字。 《中国人民争取民主的斗争》整合教案 【知识与能力】 了解抗日战争胜利前后人民群众反对国民党独裁统治、争取民主斗争的史实，认识其在中国政治民主化进程中的意义。 【过程与方法】问

约2920字。 《抗战胜利前中国人民争取民主的斗争》教案 【三维目标】 目标 内容 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观 识记 理解 运用 国民党的

约5770字。 《抗战胜利前中国人民争取民主的斗争》教案 （第三课时） 【教学目标】 目 标 内 容 知识与能力 过程 与方法 情感态度 价值观

约3490字。 《欧洲无产阶级争取民主的斗争》教案 【知识与能力】 说出第一国际推动各国工人参加民主运动、巴黎公社建设无产阶级民主制度的尝试和第二国际争取工人民主权利的斗争史实，认识近代以来人类

约4690字。 《欧洲无产阶级争取民主的斗争》教案 一、教学目标 目标 内容 知识与能力 过程与 方法 情感态度 价值观 识记 理解 运用 第

约3150字。《欧洲无产阶级争取民主的斗争》教案 【三维目标】 目标 内容 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观 识记 理解 运用 第一国际推动各国工

约4910字。 《欧洲无产阶级争取民主的斗争》教案 （第二课时） 【教学目标】 目 标 内 容 知识与能力 过程 与方法 情感态度价值观 识记 理

约2680字。 《英国宪章运动》教案 课标： 简述宪章运动要求普选权斗争的基本史实，认识欧洲早期无产阶级争取民主权利的斗争对欧洲民主化进程的影响。 教学目标：宪章运动要求普选权的斗争；宪章运

约4110字。 《英国宪章运动》教案 一、教学目标 目标 内容 知识与能力 过程与 方法 情感态度 价值观 识记 理解 运用 宪章运动要求普选