选修教案

约6540字。 《散文写作之风景谈》课堂教学实录 执教：湖北黄石市第三中学张梦丹 点评：湖北黄石市第三中学岳国精 一、发现风景（说一说） 师：《风景谈》是茅盾先生散

约3540字。 高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏第五单元课文《六国论》教学设计 海南华侨中学语文组 唐雯 &n

约1170字。 《春江花月夜》教学设计 张家界市民族中学 张 艳 【教学目标】 1、培养学生在诵读中感悟诗歌的能力。 2、掌握诗歌鉴赏的基本方法——赏析意

约9620字。 ◆19鞭 贾 一笑而过 面对失败和挫折，一笑而过是一种乐观自信，然后重整旗鼓，这是一种勇气。 面对误解和仇恨，一笑而过是一种坦然宽容，然后保持本色，这是一种达观。

约2370字。 写作导学案 选择文体 一、知识解读 高考作文对文体的要求有两点：一是符合试题规定的文体要求，二是符合考生自己选定的文体要求。 二、技巧点拨 处理好

约6140字。 第18课 兴 贤 目标定位 1.掌握文中的文言实词、虚词及文言句式。2.理解作者对历史兴亡与是否兴贤的关系的论证。 1．背景探寻 仁宗庆历年间有庞大的军队，但军队缺

约5690字。 第16课 墨池记 目标定位 1.熟读成诵，整体感知，领会文章主旨。2.了解借事立论、叙议结合的写法。3.从“临池学书，池水尽黑”的事例中获得教益。 1．作者简介 曾巩

约6180字。 第14课 武昌九曲亭记 目标定位 1.掌握本文的重点实词，特别关注“适”的意义和用法。2.欣赏本文的思想情感及艺术特色。3.学习作者正确对待逆境的思想。 1．作者简介

约10270字。 第13课 六国论 目标定位 1.了解古代论说文的文体特点。2.掌握“兵、弊、道、率、以、盖、完、则、所、其实、亡、厥、祖父、视、然则、厌、奉、判、至于、固、得、与、效、始、速、再、

约6550字。 第12课 留侯论 目标定位 1.掌握本文的重点实词和词类活用情况。2.了解本文的论题及艺术手法。3.正确辩证地看待“忍”。 1．背景探寻 苏轼在嘉祐二年(1057)应举，主

约7290字。 第10课 放鹤亭记 目标定位 1.反复吟诵，积累一些重要的实词和虚词“于”的用法。2.学习本文叙议结合的手法。3.了解本文抒发的情感。 1．作者简介 苏轼，字子瞻，号

约8220字。 第7课 秋声赋 目标定位 1.了解欧阳修的生平创作及写这篇赋时的背景。2.鉴赏骈散结合、铺陈渲染的赋体手法和对比映衬的手法。3.品味语言的形象性和音乐美的特质。4.理解作者对宦海沉浮

约8890字。 第4课 种树郭橐驼传 目标定位 1.掌握“类、固、致、易”等实词和“其、以”等虚词的意义和用法。2.学习本文设事明理的写法和运用对比、映衬表现手法的作用。3.把握文章的思想内涵。

约9150字。 即景抒情诗四首 三维目标 1、知识与技能 ：背诵、默写诗歌，诗人生平及思想内容。 2、过程与方法 ：学习作者是如何运用即景

约7670字。 杜十娘怒沉百宝箱 知识与能力： 1、领会作品内涵，体验人物的命运遭遇和内心世界，鉴赏人物性格特点 2、探究小说的主题及带给我们的现实思考。 过程与方

约2480字。 第一单元 中国古代短篇小说 第2课 《促织》：变形的故事 【指导语】这是一个人变促织的故事，因为这么一变，改变

约4650字。 《廉颇与蔺相如》教学设计 教学目标 1．把握人物形象的个性特征。 2．认识并体会人物的精神风貌和思想情操。 3．了解课文刻画人物的手法，体会其写作艺术。

《项羽本纪》导学案 《项羽本纪》导学案（一）.doc 《项羽本纪》导学案（二）.doc 《项羽本纪》导学案（三）.doc 项羽本纪》（一） 司马迁 编写人：杜文庸 审核人

约3540字。 《种树郭橐驼传》教学设计 《种树郭橐驼传》教学设计 一、教学目标： 1、体会寓言的设事明理手法。 2、理解柳宗元“为所当为不妄为”的养民思想。 3、

约4770字。 菩萨蛮 书江西造口壁 辛弃疾 【教学目标】： 1.理解词作的意思，体会思想感情。 2.把握知人论世的诗歌鉴赏方法 【教学过程】 一、解