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3,976 份资源 · 第 3 / 199 页

  1. 人教版选修教案905 KB

    约4720字。 五、不义而富且贵,于我如浮云 一、积累熟语及运用 1.乐在其中:喜欢做某事,并在其中获得乐趣。 2.见利思义:看到利益,要想到道义。 【运用】(判断下列加点

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  2. 人教版选修教案1.3 MB

    约4780字。 一、天下有道,丘不与易也 一、熟语积累及运用 1.四体不勤,五谷不分:指不参加劳动,不能辨别五谷。形容脱离生产劳动,缺乏生产知识。 2.知其不可而为之:明知做不到却偏

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  3. 人教版选修教案277 KB

    约3670字。 湘夫人 [知识梳理] 一、读准字音 北渚(zhǔ) 目眇眇(miǎo) 罾(zēnɡ) 庑门(wǔ) 芳椒(jiāo) 薜荔(bì) 擗(pǐ)

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  4. 人教版选修教案303 KB

    约7480字。 第四单元 如真似幻的梦境 埃菲尔铁塔沉思 【知识必备】 执着追求真善美的作家——张抗抗 简介:张抗抗,当代女作家,浙江杭州人。1969年赴北大荒农场

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  5. 人教版选修教案275 KB

    约7790字。 第四单元 如真似幻的梦境 森林中的绅士 【知识必备】 一、作者名片 文学家与革命家的完美结合——茅盾 简介:茅盾(1896—1981),原名沈德鸿

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  6. 人教版选修教案273 KB

    约7390字。 第四单元 如真似幻的梦境 云霓 【知识必备】 一、作者名片 多才多艺的艺术大师——丰子恺 简介:丰子恺(1898—1975),浙江崇德人。 1914年

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  7. 人教版选修教案242 KB

    约7300字。 第五单元 自然的年轮 光 【知识必备】 一、作者名片 令人扼腕的英才——杨必 简介:杨必(1922—1968),江苏无锡人。我国著名翻译家。曾就读

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  8. 人教版选修教案258 KB

    约9350字。 第五单元 自然的年轮 葡 萄 月 令 【知识必备】 一、作者名片 简介:汪曾祺(1920—1997),江苏高邮人,当代作家、散文家、戏剧家,京派作家的代表人

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  9. 人教版选修教案332 KB

    约8140字。 第一单元 那一串记忆的珍珠 黄鹂——病期琐事 一、作者名片 荷花淀派创始人——孙犁 简介:孙犁(1913—2002),原名孙树勋,河北省衡水市安平县人,著名

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  10. 人教版选修教案515 KB

    约5920字。 第二单元 挚情的呼唤 贺新郎/也许——葬歌/一个小农家的暮/ 妈妈 一、背景回放 1.多情亦君子,革命真风流——《贺新郎》 1920年冬,杨开慧与毛泽东在长沙结

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  11. 人教版选修教案400 KB

    约8440字。 第三单元 爱的心语 蛇/ 预言/ 窗/ 神女峰 一、背景回放 1.寂寞相思之歌——《蛇》 关于这首诗的写作缘起,作者说:“1926年,我见到一幅黑

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  12. 人教版选修教案452 KB

    约7710字。 第四单元 大地的歌吟 河床/金黄的稻束/地之子/半棵树/边界望乡 1.劫后余生的生命律动——《河床》 《河床》一诗写了“反右”时期诗人以无罪的戴罪之身在西部乡村服刑

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  13. 人教版选修教案323 KB

    约8460字。 第三单元 一粒沙里见世界 合欢 树 一、作者名片 扼住命运的咽喉者——史铁生 简介:史铁生(1951—2010),北京人,1969年赴延安乡村插队务农,

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  14. 人教版选修教案418 KB

    约5100字。 第三单元 一粒沙里见世界 Kissinɡ the Fire(吻火) 一、作者名片 中国的兰姆——梁遇春 简介:梁遇春(1904—1932),福建闽侯人,民国散文家,

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  15. 人教版选修教案426 KB

    约6100字。 第二单元 心灵的独白 捉不住的鼬鼠——时间片论 一、作者名片 具有诗人气质的散文家——周涛 简介:周涛,当代著名诗人、散文家。祖籍山西,生于北京,195

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  16. 人教版选修教案382 KB

    约5850字。 第二单元 心灵的独白 新纪元 一、作者名片 中国共产主义的先驱——李大钊 简介:李大钊(1889—1927),字守常,河北省乐亭人。在日本留学期间,他积极参加留

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  17. 人教版选修教案322 KB

    约6220字。 第二单元 心灵的独白 美 “校园散文家”——曹明华 简介:曹明华,1962年生,上海人,作家、学者。20世纪80年代,她曾是中国高校间名噪一时的文学新星,有“大陆三毛

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  18. 人教版选修教案40 KB

    约6160字。 【课题名称】 《湘夫人》教学设计 教学者姓名 班级 课标要求(课标解读) 学习“以意逆志”的诗歌鉴赏方法 ,“以意逆志、知人论世”是诗诗歌鉴赏最基本的方法 ,充

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  19. 粤教版选修教案414 KB

    约2930字。 【课题名称】 教学者姓名 课标要求(课标解读) 培养和激发学生阅读古代诗文的兴趣,培养学生诵读的习惯,理解作品的思想内涵,领悟作品的艺术魅力;借助工具书和有

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  20. 人教版选修教案43 KB

    约4520字。 《伶官传序》教学设计课后反思 教学设想: 1.本文的学习要求自主赏析。本文是一篇史论性文章。论述了“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”这一历史盛衰规律。阅读时必须首先弄清史

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