选修教案

约16320字。西西弗神话 一、教学要求 1. 分析《西西弗神话》在加缪整个哲理体系中的特殊意义，它是加缪荒诞哲理集中浓缩的体现，是最有权威的代表作。 2. 分析《西西弗神话》的故事内涵和西西弗的人物形象。 二、学习要点

约3000字。 《子刘子自传》教案 Gaosan9 教学目标： 1. 在掌握重点文言知识的基础上，引导学生分析人物的思想感情,体会人物在逆境中乐观向上的精神品质和坚强不屈、乐观豁达的性格

约3190字。 《君子三戒》教案 gaosan9 教学要点： 1 疏通课文，积累有关的文言文基础知识（练习二、三、四） 2 正确

约5410字。 《寒风吹彻》教案 一、 教学目标： 1． 了解作者情思生发之源，体悟作者对自然、生命、生活真谛的独特感悟。领会人生经历与人

《传记选读》的全部教案，内容全面、丰富、实用性强。约72970字。 [选修9]. 传记选读教案 1、《在哈金森工厂》教案 一、教学目标： 1、掌握传记文学常识。

约14400字。共四节。 《神奇的汉字》教学设计 第一节：字之初，本为画——汉字的起源 主备：董传双 教学目的 1.了解汉字的起源与演变，充分感受汉字的魅力，关心汉字的发展。

约4720字。《重现经典的魅力》教学设计 ——“项羽人物形象比较赏析” 广东仲元中学 程茂华 教学课题：重现经典的魅力——《史记?项羽本纪?垓下悲歌》“项羽人物形象”比

约2250字。问题设计较好，与毛泽东词比较阅读，较实用。 《卜算子·咏梅》教案 陆游 东台市第一中学 高二语文组 学习目标 1、感受诗词创造的意象和丰富意境，品味诗意。 2、体会词中的寓意、作者的感情。

约3610字。本教案紧扣教学目标，讲练结合。 《美丽而奇妙的语言——认识汉语》教案 教学目标 1. 了解现代汉语语音上的两个特点:声调区别意义,音节性强。 2. &n

约2970字。本教案紧扣教学目标，讲练结合。 《古今言殊——汉语的昨天和今天》教案 教学目标 1. 认识汉语词汇的演变,并能据此解决古汉语阅读

约2930字。《乌江自刎》教学实录 许岩 师：刘邦是君主，而项羽是英雄。项羽24岁横空出世，27岁自封为“西楚霸王”，他英雄地起事，英雄地南征北战，英雄地失败。项羽是司马迁笔下悲剧人物的典型，司马

约3570字。 《留侯论》教学设计 gaosan9 设计指导思想 文言文教学最难的地方在于对“言”和“文”的处理。无疑，我们应该充分重视“言”，但在如何重视“言”上，各人的理解很不一样。很多人把过

约17410字。 《留侯论》讲课稿 张晓耕 引言：1946年3月，军统特务头子戴笠飞机失事，陈立夫提议送一挽联，章士钊被推举执笔。章不吹不捧，不卑不亢，点石成金，力透纸背地写道：生为国家，死为

约3390字。 《祭石曼卿文》教案 gaosan9 一、教学要求 1.要求能疏通文意，掌握本文的主要情感、主题。 2.掌握本文的艺术特色，进而了解欧阳修散文的风格特点。 二、学习要

约3330字。 《柳子厚墓志铭》教案 gaosa9 教学目标： 1、了解墓主一生主要经历和事迹，理解有识之士在封建社会的倾轧中生存的痛苦和愤慨。 2、认识文章既重

约4360字。 《毛遂自荐》教案 一、教学目标 (一)能概括文章的段落大意，理解文章的思想内容和写作特点。 (二)理解并熟记课文中出现的成语。 (三)继续积累常见文言实词。

约7320字。 “访谈”口语教学设计 文/李明洁 来源：语文学习 一、明确访谈的性质 1． 性质 访谈是与一位或多位被采访者进行采访和交谈以达到对某人或

约2750字。 《弟子问仁》教案 李建辉 教学要点： 1 了解儒家思想的核心概念“仁”和“礼”的具体确切的含义 &

约2140字。公开课教案，设计新颖，重点引导学生探讨庖丁的成长历程以及对寓言寓意的多角度解读。 《庖丁解牛》教学设计

约2440字。 《蜀相》课堂实录 （上课铃响，师生互致问候） 师：让我们再次走近杜甫。 （板书：走近杜甫） 请大家推荐一位热爱杜甫的同学读黑板上的一段文字，其余同学齐读空格处