选修教案

约1840字。 《创造形象 诗文有别》教学设计 郴州市一中 林小茜 【单元教学目标】 1、“艺术形象”是本单元的教学重点。教学中既要把握不同类型散文作品中艺术形象的特性，又要了解塑造

约1830字。 《过小孤山大孤山》教学设计 郴州市一中 林小茜 一、激情导入 倘若这个世界有原先，倘若能够推开岁月尘封的门，就让我们穿越清、明、元，一路走到南宋。或许我们会和着凄婉

约4890字。 人教版选修教材《中国古代诗歌散文选读》第四单元 《项羽之死》教案 单元教学目标：从散文创造的艺术形象入手，欣赏散文。 本课时教学目标：知识与能力：欣赏与评价人物形象

约4140字。《古今言殊》教学设计 [设计思想] 《语言文字应用》是一门选修课。在教学内容上，它没有“另起炉灶”，特别注意与已有知识的衔接；在教学形式上，它特别强调动脑动手，反对灌输，提倡在“参与式

约3730字。 《可以预约的雪》教案 教学目标 1、理解作品内容，了解作家思想。 2、体会本文构思精巧，由花及人，由事及理，联想丰富的写作特色。

约2520字。 《仁者爱人》教学设计 《论语》 在春秋时期，学术上，出现了“百家争鸣”的现象，在诸之百家中，我们不能不提孔子，提起孔子，我们就要提到以孔孟为代表的儒家，我们知道儒家的核心

约5590字。 《李将军列传》教案 授课：鸦元锋时间：08、12、03 教学目标： 1、通过文本的研读，认识《史记》“不虚美、不隐恶”的史家传统； 2、通过文

约3640字。 《论语》选读之《为政以德》 主备人：susu 教学目标： 1、 理解孔子的“为政以德”的思想。 2、 掌握一些重要的文言实词与文言虚词的意义与用法。

约5640字。共4课时。 《孔子世家》教案 教学目标： 1． 积累文言实词与常见虚词的用法，疏通课文，成语典故。 2．通过文章所述

约2900字。 《魏公子列传》学案（学生版） 班级姓名学号 一、注音： 1、薨（） 2、安釐（）王 3、厚遗（） 4、执辔（） 5、睥（）睨（

约3860字。 《以意逆志，知人论世》教案 ——中国古代诗歌的鉴赏 一、教学目标： 以鉴赏杜甫诗歌为范例，让学生掌握“以意逆志、知人论世”的诗歌鉴赏方法，从而理解中国古典诗歌的内容

约2710字。 《山中与裴秀才迪书》教案 王维 教学目标 1、熟读课文，理解文句，积累文言词语。 2、品味语言，学习本文景物描写；感受文章意境美，把写景的文字改写成现代散文

约2060字。 父亲 ●教学目标： 1、 识记、积累“演绎、气宇轩昂、怏怏、佝偻”等词语。 2、 能整体把握课文，感知父亲的形象及作者的感情。 3、 能体会语句的深层

约11240字。 《过小孤山大孤山》教案 编者：宜章一中高二语文组留素华 教学目标： 1、通过诵读课文，把握文中所描写的山川景物形象 2、培养学生品味散文语言的能力，培养语感

约4030字。 <长恨歌＞教案 第一教案（教材教案） A案 教学设计 一、教学目的： 1． 学会用“以意逆志”、“知人论世”的方法鉴赏诗歌主题。 2．&

约2410字。 《春夜宴诸从弟桃李园序》教学设计 广铁一中周诗高 一、知识和能力 1、理解本文景与情之间的关系。 2、理解文中“浮生若梦，为欢几何”流露出来的热爱生命、热爱生活

约4630字。1．教师展示多媒体课件：在惊涛骇浪面前，胆小懦弱的人感到恐惧；勇敢坚强的人会感到愉悦，认为这是一种难得的人生享受，不同的感觉体现了不同的人生态度。 2．导入新课：我们应该怎样面对人生呢

约2030字。同课异构教案,教学思路清晰,由读而品,再到合作探究,拓展延伸。 《鹧鸪天 桂花》 东莞大中学 刘伟 教学目标： 1 理解词意，把握桂花形象。 2&nbs

约18850字。 高中语文选修《论语》《孟子》专题教案 能近取譬 连云港外国语学校高三语文备课组陆洋 【原文】孟子谓戴不胜曰：(1)“子欲子之王之善与？我明告子。有楚大夫于此，欲其子之

约1780个字。 《管仲列传》教案 教学目标 1、积累文言词汇，了解文言句式，提高文言文阅读能力。 2、培养同学情谊，使学生懂得同学、朋友之间相处贵在真诚，互相理解。 3、管仲从