必修三教案

约1500字。 人教版必修三 《杜甫诗三首》之《咏怀古迹》教学设计 山东省牟平第一中学 孙忠华 教学目标： 知识与能力：掌握咏史怀古诗的鉴赏方法。

约3500字。 发现 [教学目标]： 1、了解闻一多的生平，感受他赤忱的爱国之情。 2、掌握本诗所表现的炽热的爱国心和对黑暗现实的失望和愤怒 3、激发学生爱国热情，指导学生正确的价值取向

约14390字。 指南录后续 文天祥 江西金太阳教育研究院 李庆久编写 【课前导航】 方饭亭 粤东海丰县五岭坡有

约6690字。 《祖国啊，我亲爱的祖国》 舒婷 【课前导航】 她不是一位倾国倾城的女子 但她的诗 曾燃烧了多少年轻人的心 是当年的朦胧诗四大天王 她在做什么

约5300字。 北方 艾青 【课前导航】 1931年，“九?一八”事变爆发时，艾青正在法国留学。他同许多留法的中国青年，在巴黎遭到歧视和侮辱。一天，艾青到一家旅馆住宿登记时，旅馆人

约9360字。 长江三峡 刘白羽 【课前导航】 （告别三峡） 三峡工程蓄水后，江水改走明渠，库区内主要人文和自然景观有39处被全部或部分淹没，小三峡内的古栈道将被淹没。在上个世纪90年代初期，一些旅行社为了寻找三峡旅游的

约12610字。 祖国山川颂 黄药眠 【课前导航】 （圣火耀珠峰） 2008年5月8日9时17分，北京奥运火炬接力珠峰传递中国登山队顺利登顶珠峰,奥运火炬在珠峰熊熊燃烧。 我们从这张地图上粗略地看，珠峰的图形耐人寻味，它

约7100字。 《祝福》教案 洪泽中学高一语文备课组 &n

约6780字。有简略课堂实录。 《西西弗的神话》教学设计 教学目标： 知识与能力：了解《西西弗的神话》中阐述的哲学思想，锻炼学生阅读哲学随笔的能力。 过程与方法：教师引领，师生共同

约4230字。《诗经》两首 ————《氓》教案 [学习目标] 知识与能力 了解并掌握《氓》的故事情节，《诗经》的文学常识和现实主义风格 过程与方法 熟读课文，分析比兴手法的表达效

约3670字。 上节课遗留问题： “兴者，先言他物以引起所咏之辞（朱熹）”，“比兴”实质是也就是使各种情意与形象之间互相引发，互相结合的关系。如《氓》中以“桑”起兴，引出女主人公恋爱生活的变化

约3030字。 《咏怀古迹》教案 课题 《咏怀古迹》（其三） 课型 新授 课时 一课时 复备人 高二语文组 教学 目标 1.感受诗歌的深沉感情，领会诗歌主旨。 2.赏析名句

约127000字。小说的基本知识与欣赏 424100 湖南省汝城县一中 袁利盛 教学目标 1、了解小说的相关知识。 2、掌握小说的欣赏方法。 教学重点 1、了解小说的相关知识。 2、掌

约3150字。 《登高》说课稿 一、教材分析 《登高》这首诗是高中语文必修三第二单元唐诗单元第五课《杜甫诗三首》中的最后一首诗。根据《语文新课程标准》的要求，中学语文教学要培养学生热爱祖

约6210字。 《长江三峡》学案 2009-3-12 太谷中学 李劲梅 【学习目标】 1、学习本文抓住三峡特点，描绘景物，抒发感情的写法。 2、了解三峡的

约4640字。 横槊气概，英雄本色 ——《念奴娇赤壁怀古》教学设计 肥东圣泉中学王修胜 【设计说明】 这篇课文选自人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书第三册第三单元，这个单元的主要内容是诵读宋词经典，目的在于培养学生

约2550字。 《巩乃斯的马》 教学设想： 1．读中感悟。读文百遍，其意自现。这样一篇极具特色的文章，一定要抓“读”，使学生在读中理解，在读中受到感染，在读中感悟，在读中想象群马奔腾的壮阔

约3270字。 “一个人可以被毁灭，但不能给打败” ——《老人与海》阅读欣赏 江苏省姜堰中学 周永华 目标 ? 分析人物形象 ? 探

约3230字。江南的冬景 一、学习目标： 1．走进文本，唤起学生对生活之美的关注与热爱； 2、品味语言，鉴赏郁达夫散文的独特艺术魅力； 3、思维训练，写作中的线性联想与细节呈现。 二

约2190字。 《阿房宫赋》教学设计方案 （一）概述 ? 课名是《阿房宫赋》，是语文出版社一年级第三册。 ? 本篇课文所需课时为2课时，90分钟； ?&nbs