必修三教案

五人墓碑记.doc 50.00 KB 啊，船长，我的船长哟.doc 26.00 KB 北方.doc 23.50 KB 察今.doc 28.50 KB 长江三峡.doc 51.50 KB 传统

约3260字。 《拿来主义》导学案 江苏省棠张高级中学 zzxzw2007 学习内容 1．通读课文，理清作者思路，整体把握文章内容。 2．揣摩词语的讽刺意味，体会文章犀利，幽默的语言特点

约2590字。 《与韩荆州书》学习要点 一、学习要点 (一)文学常识及写作背景 1、文学常识 李白(701年～762年)，汉族，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称。与杜甫并称“李杜”，生于安西都护府

约3950字。 《蜀道难》教学简案 目标确立策略： 1．基础知识目标：深入了解李白其人，理解诗歌的艺术手法如章法、气象、意境、声韵等。 2．能力培养目标：通过诵读品评赏鉴，体会想象夸张的

约5950字。 《杜甫诗三首》导学案 一、教学目标： 1、了解近体诗与古体诗的区别，初步了解诗歌格律常识。了解杜甫的生平、作品及其在诗歌发展史上的影响。 2、体会杜诗“沉郁顿挫”的诗风，

约8280字。 高一语文自主学习导学案（2） 主备人：范祚华 杨维慧 时间：2010-3-23 【主题展示】 生命是大自然的一件最伟大的艺术品，一个人无论在什么境遇下，都要做一个大节的人，能保持

约2710字。 《师 说》教案 第一课时 主备人：沈金霞 使用人： 使用日期： 教学目标：1、解题，了解有关“

约4700字。 《祝福》教学设计 何杰 本文发表于《语文建设》2009年第9期 一、教学目标 在学生已有认识的基础上，引导学生对礼教的吃人本质进行深入思考，分析作家是如何通过小说手法刻画

约2170字，表格式教案。 高 一 年级第二学期 语文 学科 总第 课时教案 课题 &nb

约6500字。 交际中的语言运用 陈恒广 教学目标： 1、通过学习，懂得在交际中如何正确使用称谓语，委婉语。 2、通过探究交际中的语言运用

约5560字。 《琵琶行（并序）》学习方案 陕西延安中学 杨建青 学习目标： 1、品味优美的语言，鉴赏诗中音乐描写的美好意境，探索古诗阅读鉴赏语言的方法。（知识与能力） 2、学习诗中运用大量鲜活的比喻描写音乐的

约7680字。 谏太宗十思疏 知识目标 1、辨析“安、信、求、治”等多义词的词义；积累文言虚词“以、哉、所”的用法；区别文中“根本、以为、虚心、纵情”等古今异义词的含义。

约5940字。 必修三第一单元教学设想 一、编排意图 本单元注重文学欣赏，学习中外小说。 从内容上来说，本单元的四篇小说，涉及古今中外，涵盖人类生活的多个层面。既有展示中国古代大家族生活的《

约7050字。 高一语文自主学习导学案（1） 主备人：潘月好 魏本燕 时间：2010-3-9 【主题展示】 亲情是什么？亲情是你

《蜀道难》学案 主备人 方春生 审稿人：张 舒 教学目标： 1、理清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意。 2、学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法，

约5760字。 寡人之于国也 葛灵顿 教材概述 《寡人之于国也》是战国中期儒家大师孟子的论说文。学生曾在初中学过《孟子二章》中的《得道多助，失道寡助》和《生于忧患，死于安乐》，而两

4870约字。学习目标 1．了解作者和写作背景。 2． 掌握文中重要词语。 3．把握课文内容。 自主学习 １．了解文章背景。 （此文是鲁迅为纪念被国民党反动派秘密枪杀的五位左翼作家

约5180字。 《祝福》导学案 编写：范秀林 审核： 审批： &n

约3770字。 《祖国山川颂》教学设计和课堂实录 溧水县高级中学 陈军 教学目标： 提高学生对祖国山河的认识，培养他们对祖国和祖国人民的热爱之情；了解颂这一种文体的特点和

约2460字。 《祖国山川颂》教学实录 教学过程 1． 上课前，我在和同学们的交流中了解到很多同学不喜欢《祖国山川颂》这篇文章，你们能阐述一下你们的理由吗？（空话大话） 2． 我忍不住想提