必修三教案

约3200字。 《琵琶行》导学案 一、学习目标 1.理解诗歌内容，把握诗歌的思想感情。 2.鉴赏诗歌描写音乐的技巧。 3.体会诗歌中环境描写的作用。 4.背诵全诗。 二、自主学习评

约4040字。 《登高》教学实录 新余一中 李小莲 师：今天我们学习杜甫的压轴之作《登高》 师：我们古典诗歌极讲究扣题。课文的题目是“登高”，诗歌哪些地方可以看出写的是登高

约2730字。 《马嵬》教学设计 台山市教学设计参评稿件 课 题： 《马嵬》（其二） 学 科： 高中语文&nbsp

约4250字。 《多思善想，学习选取立论的角度》课堂实录 新余一中 李小莲 师：今年春晚相信大家都已经看过了，那谁知道在节目评选中哪个小品被评为一等奖了？ 生：赵本山的小品《捐助

约4320字。 秋兴八首（其一）——教案 新余一中 李小莲 一、导入新课 走进古典诗歌，就是走进了一个神奇的境界。在古典悠悠的清芬中，我们的前人会从一张张薄薄的书页中立起，踏着秦砖汉瓦，穿越唐山宋水，衣袂飘飘地沿着字里行

约4320字。 《锦瑟》课堂实录 扬州中学 王舒成 师：上课，同学们好 生：老师好 师：同学们，读一首好诗，应该用心去体会，具体到今天这个舞台上，我希望同学们做到物我两忘

约5210字。 《故都的秋》课堂实录——旧金山中文课程高中课例 我们课本的这一个散文单元，有： 郭沫若的《梦与现实》 巴金的《废园外》 林海音的《北平漫笔》 郁达夫的《故都的

约3970字。 《都江堰》教案 周村区实验中学 冯艳冰 【教学目的】1，引导学生学习运用对比手法表达思想感情 2，品味课文中含义深刻的语句，提高对语言的感悟能力 3，引导学生树立

约5400字。 《我不是个好儿子》教学设计 淄博五中高一级部 编 号： &nbsp

约3590字。 《麦当劳中的中国文化表达》教案 一、教学目标： 知识与能力： 1、了解麦当劳是被地方化了的、中国版的美国文化的一个代表。 2、理解文化在全球化背景下的本土

约3540字。 鲁教版必修三现代文复习学案 编者：吕春丽 学习目标：①熟练掌握课文中的基础知识 ②学会分析文章语言特色 ③品读鉴赏《阳关古道苍凉美》 一、素材积累： 西西弗是幸福的，他永远能够看到自己不曾泯灭的希望之光

约2000字。 《东方与西方的科学》教案 教学目标： 1、通过问题探讨，认识东西方文化科学交融的意义。 2、了解、运用常用的论证方法。 3、感悟作者宽度的胸怀，科学的态度，树立正确的文

约2000字。 《东方与西方的科学》教学设计 设计者：黄高才 一、教学目标 1．要正确认识东方和西方的关系。 2．引导学生树立正确的历史观，辩证地看待东西方文化方面的差异。 二、

约5620字。 《林黛玉进贾府》教学设计 教学目标 知识目标 1 了解中国古代小说的发展及明清小说，曹雪芹与《红楼梦》 2 学习和鉴赏小说中人物出场的精心安排及小说中的环境描写。

约7260字。 苏教版高一年级必修三《品质》一文的教学设计 设计思想： 人类社会之所以始终存在希望，是因为每当黑暗笼罩时，总有如丹柯式的先驱掏出燃烧的心举过头顶，拆开肋骨当火把，照亮我们前

约7720字。 苏教版高一必修三《祖国土》教学案例 设计指导思想及方法 《祖国土》属第一专题“祖国土”中“颂歌的变奏”板块，本课拟围绕板块标题——“颂歌的变奏”中的“变”字来展开教学

《扬州慢》教案 一、新课导入： 人是物非,物是人非,人物两非都是能引发人们的感慨的.当南宋的姜夔来到战乱后的扬州之后所发的慨叹就更加深沉了. 二、新课推进 1、作者简介

约5600字。 《指南录后序》教学设计 【教材分析】 本教材属于苏教版高一语文必修三第二专题“号角，为你长鸣”的第一版块“烈士的抉择”中的内容。《学科教学指导意见》对本课教学的“基本要求”

约5340字。 《劝学》说课稿 选自高中语文第三册第三单元 杨正波 各位老师，我今天说课的内容是荀子的《劝学》，下面我将就教材、教学目标、教法学法、教学过程、板书设计等方面加以介绍分析

约3490字。 《雨霖铃》教学设计 教学目标： 1、通过反复朗读，感知作品内容和思想感情 2、掌握写景抒情、情景交融和虚实相济的特点 3、鉴赏意象，掌握婉约派的特点 一、导入 人生无常，聚散