必修三教案

约3070字。 《琵琶行》教学设计 合肥三十中 程立鑫 一、学习目标： 1、深切体会诗中情感； 2、体会出环境描写的效果； 3、分析描写声音（音乐）的技巧。。 二、教材分

约6380字。 《李商隐诗两首》教学设计 合肥三十中 程立鑫 【教学目标】 1. 知识与技能目标：了解李商隐的有关生平和创作特色；把握这两首诗的意境、情感和表现手法。 2.过程与方

约10140字。 《杜甫诗三首》教学设计 合肥三十中 程立鑫 【教学目标】 1. 了解律诗的特点； 2. 初步掌握诗歌鉴赏基本方法和步骤； 3. 训练诵读诗歌四步法——解题、释句、入境、会意，在掌握诗歌朗读基本方法的基础

约6960字。 必修三第四单元教学设计 合肥三十中 程立鑫 【教学目标】 1、掌握科普文章的相关知识。 2、概括内容，理清层次结构； 3、学会品味文章的语言。 4、培养

约2820字。 蜀道难 合肥八中 程立鑫 【教材分析】 《蜀道难》是人教版普通高中课程标准语文必修3第二单元的课文。这一单元的内容主要是唐代诗歌。作为这一单元的第一篇课文《蜀道难》具有一

约4220字。 《祝福》教学设计 合肥三十中 程立鑫 【教学目标】 1.学生自主阅读，熟悉情节； 2.学生了解写作背景，初步了解小说主题，重点体会社会环境里的人物对主人公的有形与无

约2570字。 《林黛玉进贾府》教学设计 合肥三十中 程立鑫 一、教学目标 1、情节中包括怎样的环境和哪些人物？所有的人物是通过怎样巧妙的安排串联起来的？提高小说阅读信息提炼的速度

约3760字。 《老人与海》教学设计 合肥三十中 程立鑫 【教学目标】 1、学生课前借助资料大致了解海明威的作品和风格。 2．学生结合文中人物的经历和语言分析，揣摩本文的哲理和

约2340字。 师说 韩愈 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸

约2630字。 《动物游戏之谜》说课稿 我说课的题目是《动物游戏之谜》。下面我将从教材分析、教学方法、学习方法以及教学过程的设计等方面向大家介绍一下我对本课的理解与设计。 一、教材分析 1、 教材的地位和作用： 《动物游

约4000字。引导学生对小说人物进行全面而理性的探讨，在深入挖掘中让学生获得思想的启迪和审美教育，较适合于公开课。 用发展的眼光去看人物 ——《<项链>人物赏析》教学设计 糖果(陈春丽)

约2440字。 《寡人之于国也》 教学目标： 1、体会孟子议论的思辩色彩。 2、了解孟子的“仁政”思想。 3、积累文中文言实词和句式。 教学重难点： 积累文中文言实词和句式

约3120字。 《锦瑟》教案 【教学目标】 知识目标：1、引导学生结合以前学过的诗歌，了解李商隐的生平和艺术创作特点。 2、学习从宏观上把握诗歌的意境、情感和表现方法。 能力目标：1、训练学生读诗诵诗的能力，体会李商隐诗

约3870字。 《蜀道难》说课稿 铜川市第一中学 赵建宏 各位评委老师： 中午好，我的说课题目是《蜀道难》，下面我从说.教材，说教法，说学法 说教学过程四个方面来进行说明。 一、

约3860字。 《锦瑟》教案 【教材分析】：李商隐的诗，以其缠绵婉丽，意味深长的风格卓立于晚唐诗坛，颇受后人喜爱。诗人最大的贡献是进一步扩大了七言诗的表现力，他一生写了大量抒情感怀类的诗篇，尤

约6250字。 《禀父书》导学案 学习目标： 1．了解方声洞及黄花岗起义，对文章写作背景有一个清晰地了解。 2．掌握文中的重要词语及文章的主要内容，理清文章的叙事脉络。 3．深切感受革命先烈以天下为己任，舍身就死的爱国情

约6940字。 劝学 教学目标： （一）知识与能力： 1．了解荀子及其思想核心； 2．掌握文言基础知识，包括掌握劝、见等实词的意义，积累通假字和三个文言虚词。 3．提高诵读和阅读文

约7140字。 高 一 教 案 设 计 新授课 《林黛玉进贾府》 1、 简介中国小说发展的有关知识，了解曹雪芹和《红楼梦》的思想、艺术成就 2、 通过本文的学习，把握主要人物的性格特征和表现人物的手法 1、 补充《红楼

约4410字。 高 一 教 案 设 计 课型 新授课 时间： 2013 年 3 月 11 日 《老人与海》 1．了解关于海明威的文学常识。 2．理清故事梗概，再现老人与鲨鱼搏斗的过程。 3．

约6120字。 教学目的 知识与能力目标： 1.了解文中主要人物贾宝玉、林黛玉、王熙凤的性格特点以及小说刻画这些人物所运用的外貌描写、语言描写等主要方法。 2.学习本文围绕中心事件运用多种方法介绍人物的写法。 3.了解古