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必修三教案
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1,744 份资源 · 第 31 / 88 页
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《荷花淀》教案38
约6660字。 阳东广雅中学2014-2015学年度第二学期第八周集体备课记录 年级 高一 科目 语文 主备教师 周启良 日期 2015/4/16 课题 必修三 第三单元 小说(1) 课时 3课时 参与人员 邓光松、李
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《黄山记》教案10
约3510字。附周测试卷。 阳东广雅中学2014-2015学年度第二学期第9周集体备课记录 年级 高一 科目 语文 主备教师 邓光松 日期 2015/4/22 课题 必修三《黄山记》、周测四 课时 4课时
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查看 约6950字。 阳东广雅中学2014-2015学年度第二学期第4周集体备课记录 年级 高一 科目 语文 主备教师 邓光松 日期 2015/3/18 课题 必修三《雨霖铃》、《念奴娇?赤壁怀古》 课时 5课时 参与人员 邓
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《师说》学案20
约2150字。 师说(教师版 初稿) 执教: 江苏省白蒲高级中学 仲彩燕 【学习目标】 1.学会通过研读文本,初步掌握积累文言知识点的方法; 2.学会深入研读文本,以师说的精
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查看 约2860字。 《林黛玉进贾府》教学设计 导语设计 《枉凝眉》是大家熟悉的曲子。歌中唱道:“一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕。”结果呢?一个是整天为他哭泣(林),一个是整天为她牵挂(贾)
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《屈原列传》导学案1
屈原列传 高一语文必修三(鲁人版)第二单元《第3课+屈原列传》第二课时导学案(学生版).doc 第二单元《第3课 屈原列传》第三课时导学案(教师版).doc 第二单元《第3课 屈原列传》第三课时
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《陈情表》导学案13
陈情表 陈情表》第三课时导学案.doc 陈情表》第二课时导学案.doc 陈情表》第一课时导学案.doc 陈情表(一) 【课题】必修三 第一单元 《陈情表》 【课型】新授课
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《老王》教学设计28
约2690字。 《老王》教学设计 高二语文组 王忠德 【教学目标】 1.以善良体察善良,培养学生的爱心、同情心。 2.理解、积累“惶恐、荒僻、滞笨、愧作”等词语。
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文言梳理:《师说》
约2390字。 学习目标: 1.熟悉课文能对文章进行断句 2.能正确解释一些文言实词在文中的意思 3.能辨析重点的文言虚词的意义和用法 4.能解释文中出现的不同于现代汉语的
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《老人与海》导学案6
约2810字。 《老人与海》导学案 班级:————— 组名:————— 姓名:————— 组号:————— 学习目标 1.引导学生快速阅读,把握小说的主要内
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查看 高中语文必修三 │ 【粤教版】高中语文必修三第11课 微型小说两篇 学案.doc │ 【粤教版】高中语文必修三第12课 荷花淀 学案.doc │ 【粤教版】高中语文必修三第13课 春之声 学案.doc │ 【粤教
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《老人与海》教学设计11
约3410字。 2015年秋人教版必修第3课《老人与海》教学设计 琼州学院附属中学 语文组 王德恒 教学目标 1.结合文中人物的经历和语言分析和揣摩本文的哲理和象征意味。 2.引导学生通过快速阅读抓住主要梗概,把握小说的
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查看 约6400字。 必修三文言知识梳理 《寡人之于国也》《劝学》《过秦论》《师说》 1.请找出下列句子中的通假字并解释。 (1)则无望民之多于邻国也 通 ,含义:
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《滕王阁序》导学案6
约7590字。 第 5课 滕 王 阁 序 1.了解作家作品和骈体文的相关知识。 2.体会骈文的两大特征:对偶和用典。尤其是本文运用的典故与现实相结合,巧妙抒发个人情感的手法。 3.积累掌握
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《阿房宫赋》教案42
约8080字。 课题名称:《阿房宫赋》(第一课时) 课程模块及章节:《中国诗歌散文欣赏》第四单元 备课时间:2015.3.20 学科:语文 备课组:高二
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《巨翅老人》学案
约4050字。 《巨翅老人》学案 【自学指导】 一 文题及背景 (1)《巨翅老人》是马尔克斯短篇小说的代表作,写于1968年。在写法上属于“魔幻现实主义”。 魔幻现实主义
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《山地回忆》学案
约5100字。 《山地回忆》学案 【自学指导】 一 题目解说 《山地回忆》写于1949年12月,是孙犁根据自身的生活经历写成的对过去生活的一种美好回忆。 二 作者简介 孙
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《杜甫诗三首》教案26
约26680字。 5 杜甫诗三首 教学目标 1、了解作家生平、作品风格、诗歌的创作背景和创作目的。 2、背诵三首诗歌,赏析并积累一些名句。 3、整体感知诗歌的感情基调,
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《宇宙的边疆》教案5
约9260字。 《宇宙的边疆》 第一课时 一、导入 今天我们来一起学习一篇新文章《宇宙的边疆》。上课之前,我想先带领大家回顾一下我们人类对宇宙探索和认知的过程。 人类自
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《琵琶行》教案66
约4820字。 《琵琶行》教案 教学目标 1.知识与能力目标:品味诗歌意境,分析作者在诗中表达的思想感情;理清全文脉络,分析本课的结构特点 2.过程与方法目标:学习描写音乐的方
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