必修三教案

约5270字。 《劝学》教学设计 【教学目标】 1.知识和能力目标 （1）掌握重点文言知识，积累文言词汇。 （2）掌握比喻论证的方法 2.过程和方法目标

约3110字。 《劝学》教学设计 宁晋县第五中学 郭海鹏 教学目标 一、知识教育目标： 掌握本文的论证方法：比喻论证、正反对比论证。 二、能力训练

约4180字。 《劝学》学案 【教学目标】 1、了解《荀子》及相关知识。 2、掌握本文

约2400字。 《劝学》复习学案 望城一中 刘文辉 复习目标：1、积累实词“绝”“假”等的含义 ，掌握虚词“而”“焉”的用法。 2、翻译文中重要句子,掌握翻译方法。 复习

约4300字。 《劝学》导学案 【学习目标】 1. 知识目标 了解荀子及《荀子》的相关知识，掌握文中的重点实词、虚词及特殊句式。总结虚词“而”的用法。 2. 能力目标

约2070字。 学科：语文 题目：《劝学》

约2240字。 马嵬（其二） 教学目标 1.品味诗歌意境，领会诗歌美质。 2.学习艺术表现手法，培养诗歌鉴赏能力。 3.通过涵咏诗文，加深对李商隐诗歌特点的理解。

约5810字。 高中语文教学设计 必修三 &

约9520字。 《寡人之于国也》教学案 静宁县第一中学 李轶虎 一、学习目标 1.学习了解孟子的仁政思想。 2.理清课文的写作思路。 3.能归纳“数、发

约2590字。 寡人之于国也 孟子 一、教学目的 1.了解孟子的“仁政”、“民本”的治国思想。 2.学习喻证法的使用艺术。 3.掌握部分重点实词、虚词、文言句式。

约3010字。 琵琶行 &nbsp

约3750字。 《琵琶行》教学设计 教学目标： 1．培养学生通过人物的行动、语言，了解人物思想感情的能力。 2．学习用比喻修辞描写声音变化的写法，培养学生联想和想象能力。

约3180字。 《琵琶行》教学设计 教学目标： 知识与技能： 1、欣赏作者用语言文字来表现音乐形象的艺术技巧。 2、指导学生熟读全诗 过程与方法： 1、

约6160字。 《琵琶行》教案 教学目标 1.欣赏诗中运用比喻，形象描写音乐的语言艺术，培养联想和想象能力，重点鉴赏课文第二节。 2. 了解琵琶女的凄凉身世和诗人贬职失意的苦闷心

约3130字。 《琵琶行》（并序）教案 教学目的： 1、 整体感知诗歌，理解诗歌的思想感情。 2、 理解诗歌对音乐的描写。 3、 理解“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的

约4740字。 《琵琶行》教案 孝昌二中 齐杜娥 【三维目标】 1、知识目标：欣赏作者以形象比喻来表现音乐形象的语言艺术，了解运用环境描写侧面烘托气氛，表达人物思想感情

约7980字。 琵琶行（并序） 【教学目标】 《琵琶行》是描写音乐的千古名篇。因此，教学中不必过份拘泥于字词教学，字词知识可布置学生在课前预习中掌握。课堂教学应围绕下列三个环节进行

约6240字。 上着，上着，老师不见了！——《登高》教学设计与教学反思 [文本简析] 《登高》选自人教版高中语文必修三第二单元第五课，本单元是诗歌单元。第五课节选的是杜甫在夔州所写的三首诗，而《登高》处于尾篇。《登高》是

约2610字。 《登高》教学设计 西安市长安五中 语文教师 杨新利 教学目标 了解杜甫的生平及本诗的写作背景； 感受诗人深沉的苦痛和无尽

约4980字。 《登高》教学设计 教学目标 知识与能力 1、了解杜甫的生平及本诗的写作背景； 2、感受诗人深沉的苦痛和无尽的哀思。 过程与方法 1、通过