必修三教案

约3590字。 《林黛玉进贾府》人物形象分析教学设计 学习目标 1.知识目标：了解文中主要人物贾宝玉、林黛玉、王熙凤的性格特点以及小说刻画这些人物所运用的外貌描写、语言描写等主要方法

约4500字。 选取立论的角度教学设计 【教学目标】 1．培养学生在写作中多角度分析的能力，引导学生学会选取立论的最佳角度。 2．培养学生多思善想的良好思维品质。 3．

约4480字。 学习议论中的记叙 【教学目标】 1.从文体写作的目的入手，了解议论文中的记叙和记叙文里的记叙的不同。 2.通过写作实例，进行比较，总结写作规律。 3.在写

约6580字。 《秋水》（节选）教学设计课后反思 【课前预习】 一、通读课文，读准字音 二、简要疏通文意 【教学目标】 一、学习解析文言字词的方法

约3670字。 《秋水》教学设计课后反思必修三教案 教学设计： 课标要求：阅读浅易文言文，养成初步的文言语感。能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。 了解并梳理常

约7560字。 第14课 一名物理学家的教育历程 追梦的年龄，谁没有理想？在这个科技日新月异、突飞猛进的时代里，成为一名科学家也许是年轻人心中最远大的目标。那么，怎样才能把自己培养成一位卓越

约7200字。 第13课 宇宙的边疆 茫茫宇宙，充满奥秘，自古以来引起人们无穷的遐想，留下盘古开天辟地、夸父逐日、女娲补天、嫦娥奔月等许多动人的传说。自科学诞生以来人们对宇宙的探索逐渐地由幻

约9310字。 第四单元 科普文章 你想知道动物游戏的秘密吗？ 你想了解人类认识宇宙的轨迹吗？ 你想探求好奇心和想象力的重要性吗？ 本单元的三篇文章将带你走进一个全

约13090字。 第6课 琵琶行并序 他，白居易，却居而不易；他，白乐天，却未乐一天。他自幼立志，刻苦读书，口舌生疮，手肘生胝。他居官，秉心为公，不阿权贵，不附党人，虽遭贬，却痴心不改；他写

约10170字。 第9课 劝学 大志非才不就，大才非学不成。就是说“学”是实现大志、成就大才的关键所在！因此，古往今来，劝勉人们学习的名言警句数不胜数，孔子曰：“学而时习之，不亦乐乎？”《礼

约11890字。 第11课 师说 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”在中国，自古以来就有从师的风尚，但是中唐的时候，人们却以从师为耻。柳宗元在《答韦中立论师道书》中

约15530字。 第10课 过秦论 人心向背是国家治乱的关键，纵览历代王朝成败兴衰，得天下者无不从施仁政、得民心始；而失天下者，无不自施暴政、失民心始。2 000多年前的贾谊纵论强秦灭亡之原因，下

约9230字。 第3课 老人与海 当面对强大的对手而明知自己不可能获胜时，人应该有怎样的精神？当年老体衰、孤独无助、希望渺茫时，人应该有一种怎样的态度？海明威笔下的老渔夫桑地亚哥告诉你：“一

约11070字。 第二单元 唐代诗歌 唐代是我国历史上一个梦一样的朝代，而唐诗则站在高高的顶峰，俯视着唐以后的文学。它是李白“噫吁嚱，危乎高哉”直抒胸臆的惊呼，是杜甫“无边落木萧萧下”的沉郁

约11010字。 第2课 祝福 鲁迅先生曾在《灯下漫笔》中将中国封建社会概括为两个时代：“想做奴隶而不得的时代”和“暂时做稳了奴隶的时代”。在《狂人日记》中他说：“中国的历史满本都写着两个字

约112320字。 第一单元 中外小说 如果说散文是花园里的闲庭信步，那么小说则是忽然跌入水塘，沉浮挣扎，然后踩上龟背又一跃冲天的跌宕。恰如柯灵所说：“关节处一着棋活，妙手成春；结穴处临去秋

约10430字。 【课题名称】 《林黛玉进贾府》《祝福》及小说阅读复习 教学者姓名 陈晓东 班级 高一2、4班 课标要求（课标解读） 阅读中外文学作品，了解小说、散文、诗歌、戏剧等

约5340字。 《锦瑟》教学设计 一、教学目标 解读诗歌意象，理解李商隐朦胧诗歌的特点。 二、教学重点 掌握诗歌的基本的鉴赏方法：品味诗歌的形象。 三、教学

约4240字。 《最后的常春藤叶》 一、导入 人的生命只有一次，多么珍贵；这么珍贵的生命怎么会被悬于一片行将飘零的常春藤叶呢？今天我们就一起学习欧?亨利的小说《最后的常春藤叶》

约3210字。 动物游戏之谜 【课题内容】 本文是一篇通俗易懂的科普说明文，从课文内容上来看，先提出动物的各种游戏行为，引发读者的思考：动物为什么要进行游戏？然后分述各种假说，提供