初中教案

约2950字。 18．吆喝 萧 乾 -------深圳市龙华中英文实验学校：孙家祥 知识与能力: 1．学习作者用真正的北京口语(京白)介绍回荡在京城胡同小巷中的叫卖声。 2..

约2590字。 《你一定会听见的》教学设计 学校：九牧中学 时间：2005.12.13 班级：八年级（2）班 执教：祖碧霞 ..

约1220字。 《散步》教学设计 作者：明月 一． 教学目标 1． &nb..

1课时，约3880字。 老人与海 云南省玉溪市江川县大街镇海浒学校（中学部）李忠明 创意说明 通过诵读，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情..

1课时，约2430字。 《盲孩子和他的影子》 教学要求】 1. 知识：学习叠词运用，细腻逼真的情态描写，积累优美语句， 2. 能力：培养朗读能力，要读出语气，节奏，情感； 学习多角度理解课文的..

2课时，约5360字。 享受生活 云南省玉溪市江川县大街镇海浒学校（中学部）李忠明 内容简析 《享受生活》节选自《假如给我三天光明》。作者海伦·凯特虽然患有聋哑残疾，只能终年处在黑暗的无声世界里，但..

约1900字。 教学设计 爱莲说 中国人民解放军63600部队东风中学 张冬黎 教学内容 《爱莲说》选自义务教育课程标..

约3380个字。 周总理，你在哪里 北京市大成学校 田萍 授课教师：田 萍科 目：语 文 日 期： &nbs..

约3870字。 白雪歌送武判官归京 教学目标 1、反复朗读并理解诗歌。 2、培养欣赏品味诗歌的能力。 教学重点 朗读诗篇、..

约3350个字。 句 式 仿 写 北京市大成学校 田萍 授课教师：田 萍课 型：练习课日 期： 月 日 ..

3课时，约5540字。 1 藤野先生 1、理清文章结构层次 2、围绕作者与藤野先生的交往来分析文章 1、联系社会背景，来领会作品深刻的思想内涵的方法。 2、通过私反复朗读体会作品的思想..

约3230字。 5．再塑生命 理清文章思路，整体把握全文结构。 运用阅读加品味重点语句的方法。 体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。 理清结构，全面把握文章内容。 文章文笔优美，充满诗情画意。..

1课时，约2770字。 《满井游记》教学设计 一、 教学目标： （一）能力目标 1、 学习“每”“辄”等词的古义；了解“未之知”这种与现代汉语语序不同的句子。 2、&..

约1690字。 《春酒》教学设计 福臻中学 徐锴 教学目的: 1、了解民俗民风。 2、理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。 3、有感情的朗读课文，理解细节描写对表现..

2课时，约3110字。 《麦琪的礼物》教学设计 教学目标： 1 领会小说构思之巧妙，学习运用悬念、巧合组织情节的方法。 2 学习利用感受、分析、对比、推论等手段去鉴赏小说的方法..

约2740字。 《莲香四溢──莲文化的魅力探寻》教学设计 一、活动目的： 1、通过学生对莲的各种知识的搜集 、整理、探究，培养学生处理各类信息的能力 2、通过学生各种形式的探究性活动，..

约3720字。 《孤独之旅》 教学设计 &n..

约6980字。 今日话环保 ——初二语文实践活动课 南京市伯乐中学 一 活动目标 1、培养学生收集、筛选、整理信息的能力。 2、锻炼学生策划、组织、协调、实施的能力，主动进行..

约3370字。 右溪记 教案 曾长姣 教学目标 1.学习作者善于抓住特征描写景物的技巧和多种表达方式的运用。 2.体会作者热爱大自然，并善于在美好大自然中发现情趣的情怀，..

约1650字。 29、湖心亭看雪 张岱 教学目标： 1、 阅读课文，反复诵读，培养诵读能力 2、 积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力 3、 体味文章的写作手法及语..