初中教案

约4300字。 19 怀疑与学问 教学目标 1.理解怀疑精神的内涵及重要意义。 2.学习本文的论证方法，把握议论文严密的论证结构。 3.结合具体语段体会本文逻辑严密、语言准确

约3730字。 18 中国石拱桥 教学目标 1.了解文章的说明顺序与段落的内部结构，理清作者的行文思路。 2.学习常见的说明方法，并体会其作用。 3.结合具体语句，体会说明文

约4960字。 16 散文二篇 教学目标 1.把握课文的中心观点，领悟其中包含的人生哲理。 2.理清课文的写作思路，学习文章的写法，品味文章意蕴深刻的语言。 3.探寻作者的思

约3300字。 21 蝉 教学目标 1.了解蝉的特点，把握蝉的习性。 2.学习本文的写法，体会文章科学性与文学性兼顾的特点。 3.理解作者对昆虫的感情，感受文中蕴含的科学精神

约3950字。 20 人民英雄永垂不朽 ——瞻仰首都人民英雄纪念碑 教学目标 1.把握人民英雄纪念碑的主要特点，领会其象征意义。 2.把握本文以说明为主，综合运用多种表达方

约4230字。 14 背 影 教学目标 1.理清文章线索，思考以“背影”为中心的好处，了解文章的叙事方式。 2.把握文中“我”的情感态度变化，深入理解课文内容。 3.品味文章

约3010字。 17 昆明的雨 教学目标 1.把握课文叙写景、事、物的线索，体会课文形散神聚的特点。 2.朗读课文，理解文中昆明的雨的特点，品味文章的语言。 3.体会作者对昆

约5030字。 22 梦回繁华 教学目标 1.梳理本文的说明顺序，理清作者的写作思路。 2.了解本文主要采用的说明方法，理解作者是怎样恰当地选择和使用说明方法的。 3.品味文

约4840字。 11 短文二篇 教学目标 1.理解课文内容，积累常见的文言词句；借助诵读，欣赏两篇短文不同的语言风格。 2.把握文中景物的不同特点，领略不同的写景手法。 3

约3110字。 9 美丽的颜色 教学目标 1.熟读课文，把握本文作为传记的主要特点。 2.感受本文的语言风格，品味语言中的情味。 3.了解居里夫妇提炼镭的过程，感受他们在艰

约3980字。 7 回忆我的母亲 教学目标 1.抓住文章的主线，通过作者回忆的具体事例，把握母亲的形象，感受母亲的品格。 2.学习在平实的叙述中穿插议论和抒情的写法，体会作者质朴无华而又饱含深情的语言。 3.理解作者反

约4120字。 1 消息二则 教学目标 1.掌握消息这一新闻体裁的基础知识，了解其写法特点。 2.把握课文的新闻要素，理清写作思路，品味语言，欣赏新闻写作的艺术。 3.了解

约4640字。 6 藤野先生 教学目标 1.梳理课文的主要内容，理清本文的线索，把握回忆性散文的基本特点。 2.理解文中含义丰富的语句，揣摩文章独特的语言风格。 3.透过事

约4000字。 曲径通幽觅文心 ——《昆明的雨》《童年随之而去》散文联读 教学实录 一、初读感知，由象入文 情境：本月，学校起步文学社组织的“向课文学写作”活动中，我们八年级

约5780字。 第二讲 文言文阅读（一）【教师版】 ?? 【知识梳理】 《桃花源记》 含课外对比阅读 【重点字词句】 （一）重点实词解释

约12360字。 第一讲 记叙文阅读之小说（一） ?? 【知识梳理】 小说三要素：情节、人物、环境。 一、情节 题型（一）：概括文章的情节 记叙文六要素：时间、地

约6690字。 七年级上册第三单元写作《写人要抓住特点》 教学设计 【课标分析】 1．写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。 2．多角度

约3490字。 八年级语文下册第一单元写作《学会仿写》写作指导+范文 写 作 学会仿写 1．以读促写，研读优美的范文，探究和掌握仿写的技巧。 2．进行仿写训练，提升

约7390字。 第一讲 记叙文阅读（一）词语题型 （教师版） ? 【知识梳理】 一、有关“词语题型”的常考提问形式 1.说说加点词语“xx”在文中具体指代什么？

约4210字。 第二讲作文写作——你是我最____的人 【教师版】 ? 【知识梳理】 一、作文题目 请以“你是我最_______的人”为题，写一篇文章。 提示与要