初中教案

约15470字。 澄迈县2023年秋季八年级期末考试语文科试题 （温馨提示：本卷满分 120 分，考试时间 120 分钟） 一、积累运用（25分） 为响应教育部“中小学读书分享活动”，充分调

约2850字。 画外人 画中人 ——《野望》《钱塘湖春行》写景抒情诗歌联读 【学情分析】八年级的学生对诗歌的学习已经不陌生，小学以及七年级，学生学习了背诵了不少诗歌，在语感、朗读、阅

约4810字。 《复述与转述》教学设计 【学情分析】 叶圣陶闲适说过：“口头语言和书面语言都有两方面的本领要学习，一方面是接受的本领，听别人说的话，读别人写的东西；另一方面是表达的

约4050字。 八上第六单元23课 《富贵不能淫》教学设计 【课标与教材分析】 1. 能利用工具书认识字词；规范书写。 2. 阅读简单的议论文，区分观点与材料，发现观点与材

约13690字。 第四单元《思路要清晰》写作实践 写作模板与高频素材积累 “人物片段式”结构作文模板 “人物片段式”作文，顾名思义，是指由几个能体现文章主旨的片段共同构建成的

约9250字。 七年级语文上册第三单元作文导写 话题作文写作指导 一、【单元写作实践】亲爱的同学，你一定有走出校园的经历：或参观，或访问，或考察，或旅游，或做志愿者……其间的一幕场

约3460字。 《马说》教学设计 教材分析 《马说》是部编版八年级下册第六单元的一篇自读课文。单元导语指出:“学习本单元，要在反复诵读的基础上，培养文言语感;注意积累常用文言词语和句

约13130字。 第三单元《如何突出中心》写作实践 主题范文引领 小活动。书包是我们每个人都必备的学习用品，上学和放学的路上，它与我们形影不离。假如要以“书包”为话题写一篇作文，想一

约8910字。 七年级语文上册第一单元作文导写 热爱写作，学会观察 写作始于我们的生活，是人们沟通、交流、分享信息的一种方式，就像我们平常说话一样。写作就是用笔来说话，用文字来记录

约15070字。 新增中考名著阅读《红岩》知识点归纳与习题训练 一、作者介绍 罗广斌（1924—1967），四川省成都市人。1945年，参加地下党领导的革命外围组织“民青社”。1946 年初，被派往滇南以教书为名，开展农

约12100字。 语文备课组中考复习攻略 板块一 语言积累运用 1.应用文细节掌握 应用文 标题 称呼 正文 此致敬礼 落款时间 通知 所有应用文都有标题，标题在第一样居中的位置 √ 通知的具体事件、时间、地点、参与人员

约12510字。 2024届中考古文阅读各类考点全景式训练 考点： 1.王勃《滕王阁序》——虚实结合的手法写景 2.陶弘景《答谢中书书》——仰观、俯察两种视角 3. 《鱼我所欲也》与《世说新语?德行》——“生”与“义

约1840字。 《写人要抓住特点》教学设计 教学目标： 1. 了解“写人要抓住特点”的写作方法，能够根据人物特点进行描写。 2. 学会运用人物的外貌、语言、动作、心理等方面的描写手法，刻画出鲜明的人物形象。 3. 培养

约3500字。 流动的“紫”——《紫藤萝瀑布》教学设计 教学目标： 1.熟读课文，掌握重点词语； 2.品味优美的语句，感受紫藤萝带给人的力量； 3.研读课文，理解文章的写

约2150字。 诗见你我，诗接万千 ——《外国诗两首》整合教学设计 创意说明： 七下第五单元的单元主题是“哲理之思”，语文能力训练之一是学习托物言志的手法，体会如何运用生动

约2090字。 《一颗小桃树》教学设计 一、 教材分析： 《一棵小桃树》是部编教材七年级下册第五单元的一篇自读课文，本单元体裁多样，无论是散文还是诗歌均蕴含了丰富的生活哲理，直接或间

约4460字。 春日颂歌 《你是人间的四月天》《我看》教学设计 教材分析： 《你是人间的四月天》这一首诗，借物抒情，以“四月天”为喻，形象地描绘出四月天的美好风景图，表现了

约4040字。 《我的叔叔于勒》教学设计 【学习目标】 1. 多角度梳理小说情节。 2.把握人物形象（菲利普夫妇、于勒以及“我”），理解小说主题。 【重点难点】

约4060字。 《怀疑与学问》教学设计 一、教学目标 1. 读懂课文，理解议论文的基本特点和过渡句的作用，理解本文层层深入的论证思路。 2. 理解举例论证、道理论证、对比论证的特

约2560字。 《我爱这土地》教学设计 核心素养目标 1．了解有关艾青的文学常识和本诗的写作背景。 2．把握诗歌的意象，领会其象征意义。 3.熟读并背诵，把握诗歌的内在