初中教案

教学目标： 1、 培养学生发散思维与创新思维能力，初步实施研究性学习。 2、 引导学生关注社会，关心身边人与身边事，培养学生正确的价值取向。 3、 强化对鲁迅思想的认识，体现语文学习的人文精神。 教具准备：多媒体展示台，

课文感知： 《紫藤萝瀑布》是现代女作家宗璞1982年创作的一篇散文，当时作者小弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒。全文围绕紫藤萝花来抒发感情

教学目标：指导学生增强作文语言文采的方法，使学生能从引用、修辞、幽默、句式等几方面提升作文的文采。 教学重点：怎样运用引用、修辞、幽默、句式等几方面提升作文的文采。 教学难点：怎样运用引用、修辞、幽默、句式等几方面提升作

一、激趣。 1、文体激趣：童话是青少年喜欢的文体之一。利用学生对童话的喜爱，让他们对童话及作者安徒生进行介绍，进而让他们在初步掌握文体特点的基础上展开本课的学习。 2、猜想激趣：看到文题《皇帝的新装》，在同学的想象中，文

教学目标： 1、培养热爱大自然，追求新鲜知识的童心。 2、学习通过对比来反映生活的写法。 3、学习运用形象、准确的词语状物、叙事、写人。 教学重、难点： 1、重点； （1）对百草园的景物描写。（2）记叙的感情色彩。 2、

教学目标： 赏析“绘春”部分主要内容，在诵读中体会、学习观察大自然的方法，学会抓住景物的特征，用形象的语言描写景物； 培养学生诵读的能力，注意句子中的停顿； 训练学生的口头表达能力。 情感目标 培养学生热爱大自然、热爱美

一、教学目标： 1、积累文言词语，理解词的不同含义和多种用法。 2、流畅地朗读并能基本背诵课文。 3、揣摩语言，领悟作者语言运用的精妙，体会狼与屠户的形象，把握文章主旨。 4、拓展：多角度分析问题；关注社会，探究人与动物

[教学目标] 有感情的诵读课文，把握脉络，理解内容，感悟中心。 体会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。 [教学重、难点] 重点：通过有感情的反复诵读，理解内容，感悟中心。 难点：揣摩词语和重点语句的表现力，加深对

教学目标： 有感情地朗读课文，复述故事情节，理解课文内容，感悟生活哲理。 教学重点：复述故事情节，变角度理解课文。 教学过程： 第一课时 一、导入新课 有一位美国作家，在他65岁的时候，满怀深情地写下了发生在他7、8岁是

教学目标： 1、培养阅读和欣赏散文诗的能力，指导学生通过诵读，体味作者深远的思想情怀。 2、品味语言，理解语言中的寓意。 3、领会作者在对南北不同雪景描绘中寄寓的精神追求。从而感悟人生，培养学生积极向上的人生态度。 &n

教学目的 本课采用“长文短教法”。在梳通课文情节的基础上，抓住“三次消遣”，“三拳”等主要情节，通过分析鲁提辖的言行来学习他在正义与邪恶的斗争中疾恶如仇、扶弱抗恶、见义勇为、伸张正义、粗中有细等性格特点。 重点难点 1.

一、 教材 1. 联词作文活动课的特点与作用： 新课程标准提到：语文教育应充分认识学生的既有知识和能力，培养学生独立思考、收集处理信息、自主参与实践活动、发现问题和主动探究问题的能力，使学生在学习过程中逐步形成研究性学习

1．理解两篇短文的寓意。 2．理解积累文言词汇。 3．了解文言文一词多义现象。 重点难点 1．重点： （l）理解积累文言词汇。 （2）理解句义、文义。 2.难点： （1）理解两篇短文的寓意。 （2）了解文言文一词多义、古

［设计说明］ <br> 课型：品读课；教学创意表现在：让学生说话。 <br> 《猫》是郑振铎小说的名篇，作者用朴实的言辞将三次养猫的故事娓娓道来，意境深远、 含蓄、沉郁。其文笔朴素精美，感情深沉真挚，有很高的人文价值。

[教学目标及重点] １、抓住“背影”这一感情聚焦点，展示人物心灵的写法。 2、 朴实的语言风格。 &nb..

一、课文悟读 这是一篇以游记形式抒发“闲人”之“闲情”的散文小品，全文仅84字，却蕴涵深厚。夜间赏月，自然是别有一番情致，但不同的赏月者却有着不同的心理感受。本文以独到的手法表达了作者作为“闲人”独有的思想感情。文中的“

一、 复习旧课： <br> 1、 长妈妈给人的初步印象是什么？ <br> 二、 新课： <br> 思考：长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的规矩？从对这些规矩的描写中可以看出长妈妈什么样的性格特点？ <br> 1、 元旦吃福橘

【教学目标】 1．朗读、背诵课文，积累词汇。 2．掌握故事情节，理解故事寓意。 3．理解作者寄托的思想感情。 【教学重点、难点】 1． 朗读、背诵。 2． 理解故事的寓意。 【课时安排】 两课时 第一课时 【教学内容】

重点：理解文章的主题思想。 难点：品味形象洗练的语言。 教学过程： 一、导入 春回大地，很多鸟都从遥远的南方飞回北方。一队一百来只的鹤群，带着它们心中的梦想从遥远的地方飞来，飞向它们心中向往的目的地，实现它们的梦想，这是

邹 忌 讽 齐 王 纳 谏 教学目标： （一）知识目标： 1、 掌握文中的文言实词、文言虚词和特殊的文言句式。 2、 理解文中设喻说理和类比推理的方法。 （二）能力目标： 培养学生阅读浅易文言文的能力。 （三）德育目标：