初中教案

记承天寺夜游 苏轼 江苏省吴江市芦墟一中 陈洁 【教学目标】1．优秀的古文，具有丰富的文化内涵。教学中，不仅让学生了解文章的内容，体会作者的思想感情．而且要提升其精神品位和审美情趣。 2．引导学生学习本文记事、绘景、抒怀

《阿西莫夫短文两篇》 一、教学目标 (一)知识目标 1．不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。 2．短文两篇所说明的研究成果。 3．短文的行文顺序及说明方法、语言特色。 (二)能力目标 培养学生

二十 《录音新闻》教案 晋煤集团古矿中学 段婷 教学目标： 一、知识目标： 1、掌握录音新闻的形式与其他新闻的异同。 2、了解我国运载火箭发射试验成功的盛况。 二、能力培养： 模拟播音，提高口头表达能力。 三、情感体验点

《陋室铭》教案 教学目标： 1． 在诵读理解的基础上理清作者的行文思路 2． 理解作者不慕荣华、安贫乐道的生活态度 3． 联系现实对《学生铭》谈看法并仿写 教学重点、难点 1. 诵读、品味优美的语言 2. 理解作者不慕荣

综合性学习?写作?口语交际一（八年级人教版） 献给母亲的歌 南海市桂江二中黄文萍 教学目的 1．通过对有关母爱的各种资料的搜集、整理，让学生感受到平凡而伟大的母爱。 2．每个学生能把自己搜集到的有关资料通过不同的方式展示

呼兰河传(节选) 南海中学 梁广隶 教学重点和难点。 教学重点：学习平实贴切的景物描写，体会“我”眼里祖父的形象。 教学难点：体会儿童天真烂漫的个性特征。 简要介绍作品，帮助学生理解课文内容。 1课时。 教学设计(A)

古代诗歌五首 一、教学目标 1、了解诗词有关知识。 2、品味语言，体味诗词意境。 3、有感情地反复诵读并熟练地背诵。 4、启发学生热爱祖国古代文化的思感情，提高文化品位和审美情趣。 二、教学重点 品味语言，体会意境，诵读

十一邓稼先 教学目标： 1、朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情 2． 找出文中的直接赞美邓稼先的语句，探究在记叙基础上议论、抒情的特点。 3． 学习邓稼先热爱祖国、默默奉献的优秀品质。 教学重点： 探究文章在记叙基

三 我的老师 江苏盐城一中 刘勇华 教学目标： 1、 感受真挚的师生之情。 2、 理解关键词句在语言环境中的意义和作用。 3、 学习写人叙事详略得当的方法。 教学时数： 两课时 教学流程： 第一课时 本课目标： 1、 学

九 我们家的男子汉 江苏盐城一中 刘勇华 教学目标： 1、学习文中幽默风趣的细节描写。 2、感受“男子汉”自主自立、刚强坦城的精神品格。 教学时数： 一课时 教学步骤： 一、情境导入： 人们都说世上只有妈妈好，有妈的孩子

六 从百草园到三味书屋 江苏盐城一中 刘勇华 教学目标： 1、学习文中运用对比突出中心的写法。（重点） 2、赏析文中简练生动的语言。（难点） 3、培养热爱大自然、热爱新生活的感情。 教学时数：两课时 教学流程： 第一课时

《柳叶儿》课堂教学实录 师生问好。 师：今天，老师给咱同学们带来了一样特殊的礼物，可能大家都没有吃过，老师也没有吃过，大家想尝一尝吗？ 生：想！ 师：那好，老师就把它送给同学们，谁来帮一帮老师？（学生分发柳叶） 师：这可

《童年的朋友》课堂教学实录 常州市花园中学 张燕 一 教学目标： 1 以合作探究的形式对课文进行专题的学习。 2 交流并修改探究结果，进行恰当的评价。 二 教学过程： 师：老师早就听说实验初中的学生很聪明，刚刚和同学们短

郭沫若诗两首 长沙市井湾子中学 陈春燕 教学目标： 1． 理解诗歌所表达的感情，领悟诗歌的主旨 2． 欣赏诗歌奇妙的想象，并能在阅读诗歌时展开自己的想象 3． 能有感情地朗读和背诵诗歌 教学理念： 1． 加强对诵读的指导

听出讨论的焦点，有针对性地发表意见（详案） 淮安外国语学校 刘玉蓉 目标：1、能听出讨论的焦点。 2、有针对性的发表意见。 重点：1、能辩出讨论的焦点。 2、如何有针对性的发表意见。 过程： 一、由课前演讲《近墨者黑》和

第四单元教学设计 张家港市西张中学 钱芳 一、 单元教学目标： 1、 接触动物世界，了解一些动物，激发关爱、保护野生动物的热情。 2、 感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写，学习准确、生动的语言。 3、 学习辨别

6、黄河颂 横街镇中学 许鹏浩 教学目标 1、理解诗歌内容，培养学生爱国主义情操。 2、提高朗读诗歌的能力。 教学重点 有感情地朗诵诗歌，理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的内涵。 课时安排：一课时 教学内容 朗诵诗歌，

《归园田居》教学设计 一、设计指导思想： 陶诗之美，不是一个十五、六岁的中学生轻易能领会得到的；陶诗之情，同样难以引起年轻人的共鸣。他的反朴归真，他的淡泊，是历经浮沉世俗的淘洗后人性的回归。如果就诗论诗，归园田居并无多少

《生命与和平相爱》教案 昆明实验中学 杨晓炜 教学目标： 1、学会在快速阅读中准确捕捉有价值的信息。 2、学习把人物放在文化背景中展示，以小见大的写作方法，学会逐步深入地描写内容。 3、了解犹太民族重视文化教育，重视培养

走进春天 ——关于“春“的古代诗歌赏析（教案） 上海市西南模范中学 吴菁 （一）、教学目的：通过学习古诗带领学生去感受古诗的意境、春天的美丽，积累好词佳句。 引导学生热爱春天进而..