《郭沫若诗两首》教案3

郭沫若诗两首
　　　　　　　　　　　　　长沙市井湾子中学　　陈春燕
教学目标：
1． 理解诗歌所表达的感情，领悟诗歌的主旨
2． 欣赏诗歌奇妙的想象，并能在阅读诗歌时展开自己的想象
3． 能有感情地朗读和背诵诗歌
教学理念：
1． 加强对诵读的指导
2． 引导学生读中悟情，抓住诗魂
3． 要培养学生的想象能力
重点难点：
1． 加强朗读指导　　　　　　
2． 领悟诗歌主旨
3． 培养想象力
教学方法
　　 朗读领悟法学习《天上的街市》，比较阅读法学习《静夜》
课时安排:一课时
教学过程：
　　 学习《天上的街市》
一、 导入
同学们，每当繁星闪烁或明月高挂的夜晚，我总爱仰望星空，产生无限的遐想。我多想摘一颗最美的星星送给你们。今天我终于有一件礼物可以送给大家了。（出示星空图）喜不喜欢？（喜欢）是啊，我们不能摘到星星，但我们有飞扬的思绪，有丰富的想象。大诗人郭沫若用他奇特的想象，写成了《天上的街市》，今天，让我们插上想象的翅膀，飞进郭沫若的《天上的街市》。
二、 初读　
1． 学生小声地自读诗歌，了解作者。读准字音，用学过的方法划分诗歌的节奏和重音。
2． 听读（视频朗读）同学们通过自读，对诗歌有了初步的感受，我们再来听听专家的朗读。通过比较，进一步把握这首诗的朗读要求。
3． 归纳朗读要求
1） 节奏不宜强、声音不宜大、速度不宜快，做到轻松、柔和、舒缓。
2） 把握这首诗美好、恬静、自在、清新而略带忧郁的感情。
三、 美美地读（有感情地读）　
同学们根据刚才归纳的朗读要求再一次朗读，要求读出感情、读出美、读出悟。
1． 再次自读