初中教案

约6500字。 11.醉翁亭记 一、明确课标要求 （一）教学目标 1.了解文章的创作背景和文化意义，把握其精神实质。 2.熟读成诵，积累常用文言词语的意义和用法，提高文言文阅读能力。

约6400字。 10.岳阳楼记 一、明确课标要求 （一）教学目标 1.了解《岳阳楼记》的创作背景、内容及影响。 2.积累文言词汇、成语、名言警句，并朗读、背诵全文。 3.学习叙事、写

约300字。 9.精神的三间小屋 一、明确课标要求 （一）教学目标 1.了解文中“精神的三间小屋”的内涵，理解作者关于构建个体精神世界的观点。 2.把握比喻论证、正反对比论证的方法，体

约4400字。 8.论教养 一、明确课标要求 （一）教学目标 1.结合旁披注自主阅读课文，思考“教养”的真正含义，领悟怎样做一个有教养的人。 2.理解课文内容，理清文章的思路，学习本文

约4900字。 7.就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 一、明确课标要求 （一）教学目标 1.了解本文作为议论性文章的特点，把握作者的观点。 2.分析文章的结构，理清作者的思路。

约4800字。 6.敬业与乐业 一、明确课标要求 （一）教学目标 1.把握作者关于敬业与乐业的观点，对本文的观点和材料做出区分。 2.梳理文章的层次结构，理解作者的论证思路。

约4700字。 5.我看 一、明确课标要求 （一）教学目标 1.诵读诗歌，理解诗歌的内容，把握诗歌的主题和诗人的情感。 2.分析诗歌的一项，感受诗歌的美。 3.学习诗歌的表现手法，

约3600字。 4.你是人间的四月天 一、明确课标要求 （一）教学目标 1.朗读诗歌，感受诗歌的音乐美和绘画美。 2.理解意象，体会意境，把握诗人的情感。 3.品味诗歌的语言，学习

约3500字。 3.乡愁 一、明确课标要求 （一）教学目标 1.诵读诗歌，体会回环往复的节奏。 2.分析诗中的意象，体会诗人深沉的家国情怀。 （二）教学重难点 1.重点：分析

约5000字。 2.我爱这土地 一、明确课标要求 （一）教学目标 1.有感情地诵读这首诗，把握诗歌的感情基调，读出重音和节奏。 2.把我诗中的意象，揣摩诗人营造的氛围。 3.体会诗中蕴含的深沉而真挚的爱国之情。 （二）教

约4600字。 1.沁园春?雪 一、明确课标要求 （一）教学目标 1.诵读这首词，感受其音乐美和意境美。 2.理解这首词写景与抒情相结合的特点。 3.感受作者博大的胸襟和豪迈的情怀。 （二）教学重难点 1.重点

约3400字。 《关雎》教学设计 学习目标： 1.掌握《诗经》的有关知识 2.掌握本课的生字 3.有感情地朗读课文并能背诵 4.品味课文的美 5.正确的看待和

约4950字。 热爱生活，从朗读开始 ——七上第一单元作业设计 董卿曾说过，朗读是传播文字，而人则是展现生命，将值得尊重的生命和值得关注的文字完美结合，就是《朗读者》。七年级同学做

约7000字。 25 诗词五首 教学目标： 1．了解诗人的相关文学常识和诗歌的写作背景，有感情地朗读和背诵课文。 2．通过朗读、想象、联想，掌握古诗的主要内容，理解诗意，把握感情。

约3700字。 24周亚夫军细柳 教学目标： 1．借助注释和工具书，自主疏通文义，积累常见的文言实词、虚词和一词多义现象，理解文章的主要内容。 2．学习侧面描写与正面 描写相结合,通过对比衬

约3900字。 23 愚公移山 教学目标： 1.有感情的朗读课文，积累文言词语，疏通文章大意。 2.多角度分析愚公移山遇到的困难；理解文中愚公、智叟名字的对比作用，体会用神话结尾的衬托作用。

约10100字。 22 《孟子》三章 教学目标： 1诵读课文，能借助注释和工具书读通文意，理解基本内容 2.通过反复诵读学习古人说理论证的方法，品味对比、排比等修辞手法的表达效果。

约3100字。 21 梦回繁华 教学目标： 1．熟读课文，整体感知文章内容，理清文章结构。 2．学习文章条理分明的说明顺序，体会典雅而富有韵味的语言。 3．了解《清明上河图》的艺

约3000字。 20 蝉 教学目标： 1．熟读课文，把握课文内容，提取重要信息。 2．品味生动的说明语言，学习运用多种说明方 法说明事物特征的说明方法。 3．理解作者在动物世界的描

约2500字。 19 苏州园林 教学目标： 1整体感知课文，了解苏州园林的特点。 2.理清说明顺序，分析说明方法的作用。 3.领略作者笔下的图画美，激发学生热爱祖国灿烂文化的感情。