高中素材

散文阅读训练之二：写景状物类散文阅读 秋颂 记忆中，有一片茂密的芦苇。她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中，独守江畔一方瘠土，筛风弄月，潇洒倜傥。瘦瘦的筋骨把生命的诗意一缕缕地挑亮，密密的芦花像一片片灿烂的微笑，将野地的清

散文阅读训练之三：抒情言志类散文阅读 想念地坛（节选） 史铁生 想念地坛，主要是想念它的安静。 坐在那园子里，坐在不管它的哪一个角落，任何地方，喧嚣都在远处。近旁只有荒藤老树，只有栖居了鸟儿的废殿颓檐、长满了野草的残墙断

高中第二册文言文翻译 17.过秦论(译文P92) 秦孝公占据殽山，函谷关那样险固的地方（关隘），拥有雍州一带那样辽阔的地方，（秦国的）国君臣子牢固据守来（窥探）周王朝，（象卷席日子那样卷起，象用布包一样）有并吞天下，占领

精短文言文译注与赏析 1．鼠 画 逼 真 东安一士人善画（1），作鼠一轴（2），献之邑令（3）。令初不知爱，漫悬于壁（4）。旦而过之（5），轴必坠地（6），屡悬屡坠。令怪之（7），黎明物色（8），轴在地而猫蹲其旁。逮举轴

走向对话：高中语文开放性阅读活动的指归 申请报告与研究方案 一、课题申请承诺 我保证如实填写各项内容。如果获准立项，我承诺遵守浙江省教育科学规划领导小组办公室的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。 ..

常见俗语理解与运用分类例析 安徽怀宁新安中学 （246122） 何承杰 一.依次填入下列各句横线上的俗语完全正确的一项是（ ） 1 老张对小王说：“我和你说过几次了，你那样做肯定不行，不信你就试试看，你是 啊！” 2 他

高考文言文教学——文言文翻译 一、教学目的：了解并掌握文言文翻译的要求和技巧“二标准六方法”。 二、教学内容：以“二标准六方法”的理解和运用为重点，通过较多的例子让学生体会翻译的要领。 三、教学过程： （一）导入：高考文

文言文阅读——理解词语和句式 一、理解词语和句式——理解常见实词在文中的含义(B级) [知识要点] 对高中生来说，文言文阅读就是能够阅读浅易的文言文。所谓“浅易”文言文，大致可以用以下几个标准来衡量。 第一，从文章运用的

虚词的使用 1.考查虚词的两种题型: （1）辨析句子中虚词使用的正误； （2）选择恰当的关联词填空。 (1)辨析句子中虚词使用的正误。 如1997年高考题：下列各句中划线的虚词，使用正确的一句是： A 由于改编者没有很好

正确运用常见的修辞方法 教学目标 复习修辞格知识，能辨析并运用常见的修辞方法。 教学重点及难点 辨析并运用常见的修辞方法；辨析几种易混的修辞格 教学时数：三教时 第一教时 教学目标：辨析并运用常见的修辞方法 教学重点及难

配合的画面做得不错！

填词的知识 一、词的特点 词是一种抒情诗体，是配合音乐可以歌唱的乐府诗。它的严格的格律和在形式上的种种特点，都是由音乐的要求而规定的。词和诗在形式上的不同，主要有以下几点： 1、每首词都有一个调名。如《菩萨蛮》、《水调歌

高中语文第四册文言文复习 一、通假字“通”是通用，“假”是借用。文言文中有时有本字（有的无本字）不用，而借用一个音同或音近（有的字形相似）的字来代替的现象，这个借用的字就叫“通假字”。 为何会出现通假现象呢？ 主要是由于

安 ⑴怎么，哪里。 例：①尔安敢轻吾射！ ②安求其能千里也？③又安敢毒邪？④燕雀安知鸿鹄这志哉？⑤安能复为之下乎！⑥安能抗此难乎？⑦臣死且不避，卮酒安足辞！⑧君安与项伯有故？ ⑵安全，安定。例：①谢庄遂安。②可以为富安天

高考作文辅导 张浩军 第一讲 审题与立意（一） 高考作文无论采用何种形式，审题都是第一位的。命题作文、或材料作文、或话题作文，都带有命题者的意图（目的和要求）。一题到手，应试者第一件事就是要弄清楚命题者对应试者有何要求，

“仿句”练习行课简案 执教人：徐思明 导语：近年来，仿句题因其题形灵活新，综合性强而成为考试的热点题型之一。但部分同学因平时做惯了选择题，故对这类题型不很适应；也有的同学竟错误地认为仿句题就是“照猫画虎”、“依葫芦画瓢”

音画配合，效果绝佳！

编写教材常用的标点符号 标点符号是书面语的有机组成部分，人们常说：标点虽小作用大。标点符号分有点号和标号两大类。点号7种，标号9种。点号又分句中点号（逗号、顿号、分号、冒号，4种）和句末点号（句号、问号、叹号，3种）。标

标点符号的运用 标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。 常用的标点符号有10种，分点号和标点两大类。 点号 标点 运用 例子 注意事项 顿号 表示句子内部并列词

悼念乔治·桑 [法]雨果 我哀悼一位逝去的女性，向一位不朽的女子致敬。 我以往热爱她，赞赏她，尊敬她；今天，在死亡的宁静肃穆中，我瞻仰她。 我称赞她，因为她的他造是伟大的，而且我感谢曾经给她写信说：“我感谢您心灵如此 伟