编写教材常用的标点符号解说

编写教材常用的标点符号
标点符号是书面语的有机组成部分，人们常说：标点虽小作用大。标点符号分有点号和标号两大类。点号7种，标号9种。点号又分句中点号（逗号、顿号、分号、冒号，4种）和句末点号（句号、问号、叹号，3种）。标号包括：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
为了能够在编写教材时正确使用标点符号，下面将《 国家标点符号用法》中16种标点符号的主要用法分述如下，供学习。
点 号
一、句号
（－）句号的基本用法： 陈述句末尾用句号。
示例：中国是世界上历史最悠久的国家之一。
（二）提示
1.中文和外文同时大量混排（如讲解英语语法的中文书），为避免中文小圆圈的句号“。”和西文小圆点儿的句号“．”穿插使用时的不便，可以统统采用西文句号“.”。
示例：这个句子应当翻译成He loves sports.
2.科技文献有时涉及大量公式，为避免中文句号和字母o及数字0相混，也可以采用西文句号“．”。
示例： U＝IR.
示例： 计算所得的结果是48％.
3.“虽然……但是……”“尽管……但是……”两种句式，“但是”之前不能用句号。其他情况下，可以用句号，也可以不用句号，视具体情况而定。
示例： 1911年孙中山先生领导的辛亥革命，废除了封建帝制，创立了中华民国。但是，中国人民反对帝国主义和封建主义的历史任务还没有完成。
示例：文化大革命已经成为我国社会主义历史发展中的一个阶段，总要总结，但是不必匆忙去做。
4.位置禁则：句号不出现在一行之首。
（三）句号使用常见差错
1.当断不断，一逗到底。
错例:现代都市人常常渴望逃出钢筋水泥的城堡，去体验乡间的淳朴生活，乡村旅游顺应了现代人追求自然的渴望，所以刚刚兴起便迅速走俏，相信随着现代生活水平的提高，城市节奏的加快，会有越来越多的人加入到这项旅游活动中来。
2.不当断却断了，割裂了句子。
错例：生产成本居高不下的原因，一个是设备落后，能耗高。另一个是管理不善，浪费严重。
二、问号
（－）问号的基本用法
1.疑问句末尾用问号。
示例：今天你怎么没给我打电话？
2.反问句末尾一般用问号。
示例：所有这些，难道不是事实吗？