约6300字。
高考标点符号复习指导精要
教学目标：1、掌握标点符号的用法2、掌握几种标点符号误用类型，提高学生解题能力3、掌握标点符号解题技巧
教学重点： 掌握常见的标点符号的用法
教学难点： 标点符号的误用类型及解题技巧
教学方法： 讲练结合
课时安排：6课时（第2周）
常见设误的十个角度
1、概数中间加了顿号 
2、并列词语间用了逗好 
3、非疑问用了问号
4、选择问用了多个问号 
5、说前说后标点滥用
6、引号和其他点号的配套使用（句末点号的位置）
7、随意加引号（范围不清、滥用）
8、……与等等，——即、就是并用  
9、倒装成分之间用句末点号  
10、滥用书名号
重点标点符号逐个突破
1、顿号
表示句中并列的词或短语之间较小的停顿。
1、★概数约数固定结构不用顿
例：a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。b.小河对岸三四里外是浅山。
C这瓷器有五六百年历史了。d二八芳龄，e三五之夜
【注意】确数之间要用顿。例：退居二、三线的老同志。第三、四组打扫教室
2、●小并顿，大并逗。
例：a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
b.这个经济协作区具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
（04吉林）C．近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。“随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高”中间的逗号改为顿号。
（04江苏）B．公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。“月考核、季评比、年结算制度”后面的顿号改为“和”，把后一个“和“改为“以及”，使层次清晰。
（05湖北卷）A．张依朋把自己的烦恼，苦闷，一股脑儿地向王校长倾诉着，说话中间还不停地叹着气。“烦恼”后面的逗号应该改为顿号
3、■并列状、谓和并列补，中间用逗要记住。
a.你要不断进步，识字，生产。b.这个故事讲得真实，动人。
C她衣服新潮夺目，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。
（04广西）B．她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上浙浙沥沥飘洒着的是雨还是雪?也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪? 全部顿号改为逗号，问号前一个改为逗号，后一个改为句号，因为都是陈述语气。
4、〓 连词前不用顿号
①并列词语中如果有连词“和”、“与”、“及”、“或”、“或者”等，就不必再用顿号。(这类连词一般用在只有两项的并列词语之间或多项并列词语的最后两项之间。② 标有引号的并列词语之间仍用顿号隔开。③并列词语之间有问号或叹号的，不再用顿号。
5★、复句中并列成分（做谓语）不用顿号。
如：浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。（实际上三个分句，即“浦东展开了翅膀”，“她是那样欢快