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909个熟语的解释 1、 哀莫大于心死——心死：指心像死灰的灰烬。指最可悲哀的事，莫过于思想顽钝，麻木不仁。 2、 爱博而情不专——对人或事物的喜爱很广泛，而感情不能专一。 3、 爱则加诸膝，恶则坠诸渊——加诸膝：放在膝

你也许在思考，在最后的20天，语文复习还有用吗，还有多少作用呢，能不能取得显著的效果？不是有人说，语文学习是日积月累的结果吗？我要说“只有笑到最后的人，才笑得最美”，抓紧最后的20天复习语文仍有必要，仍有作用，仍有效果。

上课教师自己朗读，很有激情，对诗的意境把握的很好。

1、妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。……臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。……令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后…… （《战国

常见文言句式 被动句：在古汉语中，主语是谓语动词所表示行为的被动者的句子叫做被动句。 一、用“于”字表被动。 例1：不拘于时，学于余。（《师说》） 例2：内惑于郑袖，外欺于张仪。（《屈原列传》） 二、用“见”字表被动。

我国现代重要作家及代表作 1．中国现代伟大的文学家、思想家和革命家鲁迅 鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918 年5 月，第一次用 “鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。 五四运动前后，

我国古代重要作家及代表作 1．我国文学史上第一部诗歌总集——《诗经》 《诗经》收录了自西周初年（公元前11 世纪）至春秋中叶（公元前6 世纪）约500 多年间的诗歌305 篇。举其略数称“诗三百”或“三百篇”。最初只称《

文言文文体常识 1．辞赋 辞和赋是两种文体名称，同属韵文。辞是可以歌唱的韵文，主要产生于楚国，故名楚辞，以屈原的《离骚》为代表，故又称骚体。赋是由辞演变而来。最早的赋产生于战国时代，到了汉代有巨大发展。汉赋的最大特点是以

《阿Q正传》学习要点及能力检测 江西共青城一中 陈利民 一、学习要点 1．鲁迅，是中国现代文学的奠基人，于1881年9月25日生于浙江绍兴一个破落的封建官僚家庭里，原名叫周樟寿，字豫才，18岁改名树人。”鲁迅”这个笔名是

两曲追求人性美的赞歌 ——《杜十娘恕沉百宝箱》与《茶花女》之比较赏析 看了《杜十娘恕沉百宝箱》、《茶花女》这二篇小说，觉得他们有许多相似的地方。虽说，故事中的二位女性她们生活在不同的国度、不同的年代、不同的社会，却都演绎

高考作文跑题现象解析 很多考生写完高考作文感觉良好,成绩一出大跌眼镜,原来写跑题了。随着近年高考话题作文的开放度和自由度越来越大,作文跑题现象也越来越引起专家关注。 在高考中,常见的作文跑题情况有哪些?又该如何避免?记者

古诗词鉴赏"五要" 古诗词鉴赏是近几年来考核考查的重点项目。所谓鉴赏是指读者阅读作品时的一种审美认识活动。读者通过语言的媒介，获得对作品塑造的艺术形象或意境的具体感受和体验，引起思想感情上强烈反应，得到美的享受，从而领略

给高三学生最后的提示：高考题型技法指点迷津[推荐] 随着语文教学改革步伐的突飞猛进，高考题型也在千变万化。许多同学因而陷入六神无主束手无策的尴尬境地，常常望“文”兴叹。其实，语文作为一门科学化的工具学科，经过深究细研，是

课文文言文常用实词义项及例句(1) 书①书信：使人遗赵王书(廉) 是时曹操遗权书(赤) ②书写书法：凭几学书(项) ③字体：六体者古文、奇字、篆书、隶书……(《汉书·艺文志》) ④书籍：积书满架(项) 无从致书以观(送)

用时21分51秒。

前阵子刚刚拜读了中国文学大师曹禺的经典之作《雷雨》。向来对中国名著多是知其然而不知其所以然的我，读完后《雷雨》后却有一种前所未有的、情感和心灵上的震撼爆发了。而最震撼了我的，是剧中人物情感的表现和性格的复杂。 任何一部小

鲁迅风骨 吴中杰 过去有句非常偏激的话，说是：“一为文人，便无足观。”对于文人，简 直有一网打尽之势。但仔细思量，觉得这句话的产生和流传，倒也并非无因。 盖在历史上，没有骨气，没有人品的文人的确不少，人们见得多了，便说出

修 辞 修辞是指在表达内容和语境确定的前提下，通过对语言进行有效的 修饰和调整来提高表达效果，要求不仅“说”得对，而且“说”得好。 修辞知识通常包括三个方面：词语的选择和锤炼（简明、连贯、得体）， 理解并运用常见的修辞方

外国重要作家及代表作 1．影响后世的古希腊文学名著荷马史诗 《伊利昂纪》和《奥德修记》是古代希腊最著名的两部史诗。相传是盲诗人荷马根据民间口头流传的故事创作的，所以叫做“荷马史诗”。《伊利昂纪》（意为“伊利昂之歌”）是一

古 诗 知 识 我国古代诗歌两大传统 朝代 现 实 主 义 浪 漫 主 义 春秋战国 《诗经》 305首“诗三百” “风” 160篇 “雅” 105篇 “颂” 40篇 楚辞：源于江淮流域楚地屈原 《离骚》《九歌》 汉魏两