论文集粹

约2440字。 谈阅读教学中的多元解读 邮编：553528 地址：贵州省盘县坪地民族中学 作者：舒洪沫 电话：13885812782 内容摘要：传统的阅读教学是以“教师为中”，什么问题都由教师提出，由教

约8070字。 个性作文教学 课题研究报告 一、课题研究的背景及现状 1、从我校的教学实际上看，现在初三学生一方面面临着即将升入高中的需要，另一方面又面临着选择职业学校的需要，

约2530字。 浅议在语文教学中“少教多学”高效课堂 勉县九冶中学：亢云昭 打造高效的课堂教学，是教育改革的终极目标。高效课堂的本质就是“少教多学”，就是捷克教育学家夸美纽斯说的那样

约3680字。 要科学地把握语文阅读教学中的“读” 淮滨县教研室 刘淮玉 摘要：阅读教学非常重要，怎样科学地把握语文阅读教学中“读”，通过课例调研，结合实际，提出了阅读教学

约4350字。 教育教学论文 开展名著阅读活动的新尝试 作者单位：太和县五星镇中心学校 作者姓名：付莉莉 时间 ：2013年9月19日 内容摘要： 优秀的文

约3100字。 在语文教学中培养学生的速读能力 陆川县第四中学 邮编：537700电话 13084968158 姚洁 〔摘要〕现代社会要求学生具有速读能力，培养学生的速读能力有重要意义

约3040字。 初中学生创造性鉴赏古诗词能力培养 江苏省海安县孙庄初中 许剑峰 226652 摘要 我国古代文学源远流长,古诗

约2260字。 论“鸿门宴”上项羽何以不杀刘邦 汪清第四中学 李 强 15944375173 摘要：《鸿门宴》是高中教材必修一中的一篇文言文，对于项羽为何没杀刘邦，可谓众说纷纭，为此笔者向学

约4340字。 课堂高效阅读的诗意追求 武汉市第二十三中学 黄文义 语文教学本应是富有诗意的教学，并在这种诗意盎然的教学中，优秀的文化得以传承，人文素养得以提高，个人

约2960字。 让爱情“惠顾”语文课堂 ----------浅谈高中语文教材中爱情题材作品的解读 兰州市榆中县第五中学 金祥珺 高中生正值青春发育时期，也是爱情的朦胧期。对“爱情

约4970字。本文从三个方面对作文指导课的价值进行分析，并进行取舍。指出：引导思维过程比评价思维结果更重要；唤醒情感体验比指导技法更重要；激活素材比提供模式更重要。对当前的作文指导课有很好的指导价值。

约3380个字。 文本解读新思考 解读文本的能力是语文教师的看家本领。因为只有透彻地解读文本，教师才能知道教师该教什么，学生该学什么；只有透彻地解读文本，教师才能决定教师怎么教，学生怎么学。

约5820字。 如何唤醒学生的对话需求 浙江省富阳市场口中学 肖钢 [摘 要] “对话”是认知和把握世界的一种有效方式，是学生走进文本、走进课堂的方式，更

约2740字。 推行“八项主义”，激发写作兴趣 ——中学英语与语文写作高效教学探析 临清市第二中学 李小敬 王泽宾 【内容提要】写作教学是英语与语文教学的重点，也

约6450字。 舞起创新的彩绸创设中考作文的高分亮点 唐县实验中学张贤 摘要：“创新是一个民族的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。”“科学的教育的任务，是教育学生去探索创新。”语文学科对学生

约2340字。 论语文教学和现代教育技术结合的作用 湖北省襄阳市襄州区双沟镇初级中学朱遂新

约2200字。 浅谈健康课堂——湖北省襄阳市襄州区双沟镇中心学校朱遂新一、什么是健康课堂？ 健康课堂，是一种有别于传统课堂的新的课堂模式，是根据教育方针和素质教育的要求，遵

约2990个字。 浅谈语文教学中如何提高学生想象能力的认识 成都高新新源学校唐开华 摘要：训练学生的想象能力，是提高语文教学效益的一条可行的途径。激发他们的想象能力，正是促进其思维全面发展

约2790个字。 如何实现初中生学习语文的有效性 邮编：551716 县名：毕节市 单位：杨家湾二中 姓名：赵彬 联系电话：15902592295 作者简介：赵彬，男，汉，生于1968年8月，汉

约3950个字。 自主教育模式下语文教师的角色定位 郧西县上津镇初级中学周正东 摘要：自主教育对语文教师提出了更高的要求，不仅要求语文教师加强自身的文化修养，还要巧妙创设师生和谐高效互动的