论文集粹

约3080字。 新课程下的中学语文比较阅读教学法初探 广东省阳江市第一中学 唐露 摘要：本文对中学语文比较阅读教学法的类型和运用作了比较深入的探讨。并列举出具体

约2990字。 题目: 语文教学中学生 创造性思维能力的培养 作者: 唐 露 单位: 广东省阳江市第一中学 语文教学中学生创造性思维能力的培

约2810字。 语文课堂教学的提问艺术 阳江一中 唐 露 摘要：本文针对当前语文课堂教学中教师提问存在的一些误区，提出了：要问得精当、要循序渐进、要化直为曲、要培养学生的发散思维

约3140字。 作者: 唐 露 单位: 广东省阳江市第一中学 语文学案的设计策略 学案教学是相对于传统的教案教学而提出的教学模式。所谓“学案”，是教师

约1750字。 浅谈阅读教学中创新能力的培养 贵州省瓮安第四中学 吴逢军 创新是一千民族发展进步的灵魂．是国家兴旺发达的不竭动力。培养学生的创新能力是实施素质教育的有效途径

约4790字。 宏观意识与微观意识——漫谈中美文化差异 国别文化与跨文化交际 叶军 朱彤 摘要：本文首先列举了中美文化差异的一些表现，进而指出中美分别有宏观意识和微观意识的倾向

约3460字。本文通过对高中语文教学的现状思考，以及读写结合教学的实践与反思，对如何实现读写结合，进而提升学生的语文素养及写作能力进行了探讨。 对高中语文读写结合教学的实践与反思 广西藤县中

约7980个字。 七年级语文 田阳县实验中学潘艳玲 【摘要】：中国传统文化强调人与自然应该和谐相处。在历代山水田园诗中，无不透露出了人与自然和谐共处的生态哲学。这种和谐主要通过两

约3550个字。 试论中学语文阅读教学 内容摘要： 在实施教育改革以来，阅读教学已经逐渐被语文教师们所重视。作为一种新型的教学文化，本文针对阅读教学中存在的四种问题和学生阅读能力培养

约3040字。 随风潜入夜，润物细无声 ——浅谈语文教学中德育教育的延伸 马江中学：尹光文 内容摘要：语文是一门工具性和人文性很强的学科。如何使这一学科的教学能够最大限度的发挥

约15520字。 研究内容：本文分两大部分： 第一部分：对小说集《母船》语言特色的描写，有五大语言特色如：①语言清新朴素追求自然美；②语言韵律和谐具有音乐美；③沁人心脾的诗意美；④陌生化的语言，极富创新美；⑤浓郁的方言美

约1680字。 小组合作探究学习之我见 盘县坪地乡雨格中学李健华电话：13885853017 课改以来，《新课标》中强调“自主探究与合作交流是学生的重要方式，作为合作学习的主体──”小组合作探究，已经成为课堂教学中不可缺

约3160字。 创新之路修远兮，吾将上下而求索 温岭市职业技术学校 潘艳维 【摘要】：当今社会是知识经济大爆炸的时代，是一个创新的时代 。时代呼唤着中国需要创新型人才，而创

约4820字。 如何在初中语文教学中渗透美育 芜湖市八角中学：王信亮 【摘要】 初中语文教材中包含着丰富的美的资源，本文结合实例，探讨了如何在初中语文教学中向学生渗透

约3340字。 华 中 师 范 大 学 研 究 生 课 程 论 文 论文题目新课程背景下的高中作文有效教学 完成时间 2014年9月

约4850字。 浅谈高一磨合期学生和谐人际关系的培养 浙江嘉兴 Lanshare 摘要：学生在高一入学之初磨合期的人际关系处理，直接关乎学生接下来学习生 活的是否有一个良好的氛围。本文

约3870字。 比较法——诗歌教学的有效手段 摘要：从自己多年语文教学的经验来看，我认为比较法是诗歌教学的一个突 破口，经过长期实践，收效甚好。比较教学可以从三方面入手：相同题材的古

约3920字。 民间文学与民族地区的语文教学 云南省兰坪县第一中学 和健荣 摘要：民间文学体裁多样，内容丰富，具有知识传授、道德教育、艺术审美等功能。民间文学因其集体性、传承性、

约3090个字。 个性化教学点亮学生的心灵 ——个性化语文教学的几点尝试 山东省乐陵市第三中学宋玉芬 怎样让教师的教学智慧和个性化的教学风格成为学生取之不尽用之不竭的课程资源，让每一个学生都成为具有鲜活个性的人才，近几年

约3330字。 语文教学中孝敬教育渗透四策略 浙江嵊州市城关中学 张泽 语文教学的终极功能是工具性和人文性的高度结合。语文新课标除了在知识和技能的要求外，还强调要培养爱国主