论文集粹

约6090个字。 “探究性”语文学习法 &nbs..

约3260字。 开创“探究性”作文教学之路 四川省蓬安县城北中学 王 瑧 邮编：637800号码 &..

约3020字。 浅谈音乐描述在高中语文教学中的作用 阳山县南阳中学 成有威 音乐，其实并不神秘，我们的祖先就是靠“嘿嘿唷唷”的劳动号子增添劳作力量的；今天时代的发展与科技的进步，音乐与人们..

约3470个字。 让个性之花绽满阅读的原野 ..

约2310个字。 “问题式教学”在语文阅读教学中的运用 杜 艳 甘肃省临泽县平川中学 甘肃 临泽 平川 734205 Ｅ-mail: lzpcdu..

约8440个字。 迎着曙光，我种我黍…… ——语文教师缔建个性化课堂的心灵策略 从某种意义上说，语文课是由教师、学生、编者和文本的对话所构成的，由于个体生命的独有性和文本存在的独特性，按理说，..

约3340个字。 《红楼梦》之宝玉 主人公贾宝玉是贾政之子，在家中属最小。其是又奇又俗的人物。构成他性格的主要特征是叛逆。他行为“偏僻而乖张”，是封建社会的叛逆者。他鄙视功名利禄，不愿走“学而优则仕”..

约4370字。 涤荡污浊 迈向和谐 ——浅析网络文学对学生发展的影响 &nbs..

约8570字。 以诗词来浅析林黛玉的爱情心理 常蕴霞 提纲:《红楼梦》的体裁和本质是小说，但同时也是一部具有诗的灵魂、充满抒情韵味的长篇“叙事史诗”。大观园中的许多人都会吟诗作对，才情颇高的林黛玉更是..

约4740个字。 以人为本的渗透教育 浙江省长兴县夹浦镇中学 温晖明 [内容摘要]以人为本，是科学发展观的核心和本质要求，也是新课程改革和教育发展的根本取向，更是现代德育的目标追求。以人为本..

约7520字。高中生心理咨询个案的分析 (ht88111,宁乡四中,湖南长沙) 摘 要：本文通过对宁乡四中 128例心理咨询个案的分析，结果表明高中生的心理咨询内容可分为七大类：学习困难46例占35.9..

约6760字。 最是书香能致远 ——谈优化初中生课外阅读状态的实践与建议 乐成公立寄宿学校 朱旭微 摘要： 在经济发达地区，信息传播的多样化，致使价值观的多元化，中学生阅读正日..

约7420字。 了解的窗口·人文的关怀·自主的管理 ——谈“班级日记”在班主任工作中的三点作用 乐成公立寄宿学校 朱旭微 摘要：教育需要对话。为使每个学生都有对话交流的机会，..

约3180个字。 浅谈教书与育人 教书育人是教师在教学过程中，自觉地对学生进行政治思想教育和道德教育的工作。就是说，知识教学不仅给学生以知识体系，也同时形成学生的世界观、人生观和道德品质。 &n..

约4370个字。 自修互改增能力 巧评精讲现美文 ——也谈初中生作文修改、讲评方法种种 潜江市浩口镇苏港中学 饶邦明 语文是人们生活中最重要的实践工具,是人类文化的重要组成部分,语文的..

约2860个字。 个性化阅读教学策略的思考 苏玲玲 摘要：当缤纷多姿的文本内容被衍化为千人一面，众口一腔时，当鲜活灵动的艺术形象被肢解定位时，当面对质疑问难“唯书是从”的习惯形成时，教育也就失..

约2130个字。本文根据2007年各地中考最新题型分析。 2007年，中考作文向命意作文回归 咸丰县高乐山镇中学 袁长俊 翻开2007年各地的中考作文试题，我们看到命题的形式在悄然发生变化：话题作文正由前几..

约2390个字。 新课程下创新性作文的教学策略 安徽省芜湖市安师大附属外国语学校 尤莉 语文课程标准要求：“在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造..

约3210字。 从平凡中提炼出“美”来 ―——作文教学中应开拓思路，独特立意 ..

约4140字。 取他山之石，为我所用 ——浅谈<<紫藤萝瀑布>>教学中阅读和写作的结合 叶圣陶先生说过：“语文教材无非