论文集粹

约3850字。 命题作文写作指导 南京市临江高级中学秦葆 纵观近三年高考作文，话题作文、材料作文和命题作文三分天下，且命题作文略显强势。命题作文是我国传统的作文方式，至今仍有特殊的价值。

约2340字。 浅谈课外阅读方法的指导 临海六中金士卫 阅读需要讲求一定的方法，而学生的阅读往往是处于无计划无序无方法的状态中，因此，教师的阅读知道相当重要。 一、指导制定计划

约4040字。 文 本 解 读 方 法 初 探 临海六中 金士卫 语文课堂教学中的文本解读是指在教师的指导下学生感知、理解、评价、创获文本的过

从学生习作看作文教学中的缺失及改进对策 -----鄂州市新庙中学 ：任卫东 曾经参加过中考作文阅卷，读到了许多初三学生的考场作文。在平时的教学中，除了批阅本班学生习作外，也接触到了不同年

约3740字。 论阅读熏陶感悟 “熏陶感悟”是语文新课标的重要教育理念。《全日制义务教育语文课程标准》有16处文字涉及“熏陶感悟”，通篇渗透着“重视语文的熏陶感悟的作用”，强调在阅读中培养“体验和感

约4270字。 论写作教学中教师的角色定位 余石磊 审视作文教学的问题归结为这样三条：一是无米下锅；二是指导乏力；三是批改无方。第二条“指导乏力”的问题，这可是一个最现实、最难办的，几十年没解决至今也没找到一条大家公认“

约3440个字。 浅谈如何提高学生的写作能力 怀远县岭集中学明加玉 摘要：新课标指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是

约3940字。 阅读是一种被引导的创造 ——探究农村教师在学生课外阅读中的引导作用 浙江省衢州市柯城区航埠镇初中 吴志英 【摘要】 阅读是语文学习的命脉，课外阅读更

约6540字。 浅谈中学语文教师素质 湖北省房县实验中学 唐维全 邮编：442100 【内容摘要】 语文是一门综合性很强的学科，要想教好语文，教师的

约2760字。 渗透真情,升华作文 孝感市孝南区实验中学 唐荣 语文课程标准指出: “要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”。强调的是学生的作文要有真情实

“写学”教育：优化高中语文教学的一条路径 沈坤林 （浙江省桐乡市第一中，浙江省 桐乡 314500） 摘 要：文章认为，高中学生的“写”，不只是中学语文应有的课程内容，“写”还

约2390字。 现代化信息技术教学——深化教改的助推器 胡其林 21世纪是一个信息化的时代。以多媒体技术和网络技术为核心的信息技术已广泛地渗透到社会的各个领域，并引发了整个社会生产、生活方

约2800个字。 谈诗歌教学中想象力的培养 泰州市永安中学严霞 [摘要] 中学教材中大量的诗歌为培养学生的想象力提供了得天独厚的条件。本文通过对诗歌创作中想象的几种表现方式的透析，总结

约3710字。 新课程标准下农村普通高中如何激发学生作文兴趣 江苏宝应县鲁垛高级中学朱步忠225817 江苏宝应县鲁垛教办室姜德昌225817 [摘要]目前许多语文教师在作文教学中往往多无病神吟

约3050个字。 让人文精神在语文教育中闪闪发光 滕州市墨子中学 鲁凤 内容摘要：随着教育改革的深入，“一切为了孩子的发展”、“注重学生个性的感悟与体验”、“人文教育应是渗透性的，

约3440字。 欢乐背后的忧虑 ——《归去来兮辞》赏析 南充市李渡中学庞万祺 《归去来兮辞》写于陶渊明辞去彭泽县令归隐之时，是作者脱离仕途回归田园的豪迈宣言，他以诗心慧眼来透视生活

约4570字。 初中语文作文构建能力培养的研究 萧山瓜沥一中 沈芳 内容提要：中学生已经有了一定的写作基础，但由于人生经历、思维的局限，在写作上还是存在很多困惑，甚至让很多人“谈文色变”。不是不

约4210字。 未成曲调先有情——谈语文课堂教学的导入技巧 山西省洪洞县第三中学孔都亲 摘要：本文主要谈语文课堂教学的导入技巧。巧妙的课堂导入能激发学生极大的学习兴趣，对整个课堂教学有着

约2730字。 新课程改革要求下多种阅读教学探索 曾文平 在新课程改对语文教学提出了更高的要求，特别对学生学生阅读能力水平要求得更高了，让学生能够从不喜欢阅读到喜欢阅读，也为了切实提高学

约7010字。 事实还需雄辩 ——兼谈事实论据选取原则及使用技法 河北魏县第一中学张晓耕邮编：056800 电话：13803298582 高考作文的出彩可能在立意深刻、材料运用、语言优美、