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朱先生的《荷塘夜色》不足1500字，对它的评析、解读、鉴赏文字，恐怕是文本的百倍有余。有从美学层面俯视的；有从价值层面审视的；有从意识层面透视的；有从结构层面上解读的；有的从建构主义理论寻找支撑；更多的从情感方面探寻……

文学作品中的 “浊”与“清”两个词，往往包含了极鲜明的感情色彩，屈原的那一句“举世皆浊我独清”或可称得上最有名的一例吧。不过在本文中，“浊”与“清”对应到历史，指一种社会形态下各时期表现；对应到人物，各指一种精神状态，与

《琵琶行》以一个“情”字统摄全诗：所状景物融情，所写人物含情，所绘音乐传情。赏析时，披文入情，便能牵一字而动全诗，举重若轻了。 一、景物融情，赏其意境美 《琵琶行》起笑不俗，以“浔阳江头夜送客，枫叶获花秋瑟瑟”开篇。其中

语文教学的重中之重就是作文教学。从近几年高考试卷分析可以看到我们的学生大多没能进行创造性的作文。曾经见过一幅漫画：入学前学生的头有方形、圆形、菱形、三角形----而当他们走出校门时，和老师的头一样，都变成了圆形。这幅漫画

我们面临了知识经济的时代，而知识经济又是以知识传播、知识创新和知识应用为特征的。日益数字化、网络化、智能化的生存环境，使各国竞争更加激烈。作为基础工具学科的语文教育，又在创新教育中占有着极其重要的地位。而作文教学中的创新

近几年高中教材在不断的改革，教法也在不断改进，虽然在各方面取得了令人瞩目的成就，但作文教学仍然 处于费力大而收效微的状况，尤其是高中作文教学，一直缺乏科学系统的作文训练体系和相应的广泛适用的写 作教材，致使作文教学无序可

文言文是在古汉语口语的基础上，经过加工提炼而形成的一种以简炼、典雅为特点的书面语体，是我们的母语在历史上的一种特殊形态。用这种文言写的文章就叫文言文。 怎样复习文言文，或者说，复习文言文有哪些行之有效的方法呢？ 一、诵读

随着信息技术的普及运用，现代技术对传统的语文教学手段提出了新的挑战，如何应对挑战，积极促进信息技术教育与语文学科的优化整合，促进教学改革，提高语文学科教学质量，以信息化推动现代素质教育，这是摆在我们面前的一项重要任务。

【摘要】 【关键词】困境·现代叙事理论·适度运用 小说因其复杂丰富的审美文化表征，在现代文学中当据要首，在中学文学教育中更应是举足轻重。可惜的是，在高考背景下，当前小说阅读教学在中学语文..

高中新教材实行以来颇有感触。作为一名语文教师总觉得自己首先应该是一个文学爱好者，然后再去对学生讲文学之美。这些并不是为了考试，也不是为了炫耀，而是为了欣赏生命，感悟生命，表达生命。美丽多彩的人生不能没有文学，也不能没有品

一直认为语文教育是学校教育的重中之重，它能带动其它各学科教学的创新教育，也能提高中华民族的一整代人的文学素养。语文教师担负了传承文明的使命，当然无法忽略新时期语文课堂出现的问题。这几年的教学经验告诉我语文教育是一条漫漫曲

分析初高中语文教材，真正对学生提出较高层次文学鉴赏要求的是高二阶段。为什么从诗歌开始呢？因为诗歌是文学之母，诗歌鉴赏是文学鉴赏的最高形式，诗歌是培养学生文学趣味和文学素养的最佳媒介之一。 没有戏剧紧张激烈的矛盾冲突；没有

人云：姜还是老的辣，但并非所有的事情都是这样的道理。在教育行当，人们普遍认为老教师是教学的权威，有一套丰富的教学经验，其做出的评价，判断以及一些教学模式被奉为“经典之作”。然而，过分的轻信权威，盲目地服从模式，都将成为知

一、妙用自己的错误。 上课铃响了，李老师还没来。学生大眼瞪小眼，有的则开始小声议论了，李老师可是从没迟到过啊！ ３分钟后，李老师来了。他走上讲台：“今天很对不起大家，我迟到了３分钟，耽误了大家的..

相对于应试作文，创新作文有着鲜明的个性与特色。它突破了题材的限制，写出了色彩缤纷、美不胜收的生活图景；它突破了体裁的限制，创作出天马行空、奇思迭出的诗意佳构；它突破了情感的限制，抒发了亲切鲜活、酣畅淋漓的真实体验；它突破

随着大语文教育观和研究性学习被越来越多的人认可，语文研究性学习的观念也已经是呼之欲出了。那么什么是语文研究性学习呢？一些第一线的语文教师一边实践一边做出了自己的总结。程红兵老师在《语文研究性学习概论》中提出，“所谓语文研

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 《登高》一诗，向来传为名作。杨伦称之为“杜集七言律诗第一”①，胡应麟更把它誉为“古今

教育的根本功能是促进人的成长与发展，素质教育必须以人为本，其最基本的要求就是面向全体，就是面向有个体差异的学生，因而教师应当关怀每一个学生，其中必然包括后进生。后进生是指那些在学习思想或行为方面暂时落后的学生。多年从教，

摘 要：班级建设中，要全面提升学生素质，应建立激励机制，提高学生外在和内在的激励水平。本文就目标激励、奖惩与班级建设的关系进行了初步的探讨。 关键词：激励机制 内化 班级建设 &nbs..

摘要：写作是学生运用语言的综合能力的体现。但在实际教学中却是学生怕写作，教师怕教写作。本文，作者结合教学实际，谈谈在教学时对写作语境创造的一些设想。如：用语言渲染气氛，营造写作语境；参加实践活动创造写作语境；故事、漫画激