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最是鲁迅应该读 ——关于中学鲁迅作品教学的几点思考 鲁迅作品的教学在中学语文教学中是个“重头戏”，但在当前，中学的鲁迅作品教学遇到了很多实际的问题，很多中学语文教师感到鲁迅作品很难教甚至无法教，很多中学生感到鲁迅作品很难

构建课堂“主体生成论”，培养学生的创新能力 湖南省宁乡一中 喻桂香 内容摘要：创造性---已成为知识经济时代人类智慧能力最集中的表现。语文教学过程是师生创造生命意义的生活过程。教师应该引导学生在主动参与、主动实践、主动探

厚积而薄发——谈谈我的准备式语文教学实践 林 瑾 教学的过程，就是教师以他的知识理念去碰撞学生原有的知识结构体系，使之解体重构的过程。每一位教师都希望碰撞之后学生能“举一反三”，自觉认真持续不断地自我教育，将教师“教”的

教师角色多元化引起的思考 ——枝江市实验中学曾祥恕 新课程、新课标对教师教学行为要求的变革是深刻的，它要求教师必须飞快地从传统的角色中走出来，成为新课程的研究者、实施者和创造者。 传统教学偏重知识传授，忽视了"人"的发展

构建探究平台，实现自主学习 ——例谈新课标下的课程整合与主体性、探究式学习 【231403】安徽省桐城中学 胡双全 “教是为了不教”，叶老的这句话，道出了教学的本质，指明了教学的终极目的。从学生的发展和需要看，教师的教学

有形的诘问，无言的控诉 ——感悟祥林嫂手中的那支破竹竿 【225126】江苏省邗江中学 胡双全 近日读《祝福》，又注意起祥林嫂手中的那支破竹竿来。 鲁迅的《祝福》中，写到“我”最后一次见到祥林嫂时，“她一手提着竹篮，内中

让情感成为语文教学的内燃机 ----浅谈以情优教的理念在语文教学中的运用 王建国 湖州市南浔区和孚镇长超中学 “课堂教学专业方向” 邮编：313017 电话：3731484 邮件地址：wjg-hz@tom.com 内容提

《九年义务教育初中语文教学大纲》规定：要“指导学生正确地理解和运用祖国语言的能力，使他们具有基本的阅写作、听话、说话的能力，养成不习语文的良好习惯”。语文学科是一门融知识性与技能技巧相结合的学科，所谓知识性，包括文学知识

李清照是我国文学史上最有成就的女词人，她的词风隽永清秀，清丽脱俗、细腻深婉，而且她非常善于运用口语化的词语，让人觉得她的词浅显易懂，而韵味十足。她的词形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅、情致。

如何把古文课上“活” 南头初级中学语文课组 陈秀辉 激趣，对于古文教学来说尤为重要。古文教学应改变单纯地向学生灌输字词句知识和生硬的句子翻译、学生被动地听取教师点缀式的课文简析局面。因此，我认为在古文教学应具有现代文教学

我教《大自然的语言》 乌鲁木齐市第三十中学 成湛湘 《大自然的语言》这篇课文是初中学生最初接触一篇说明文，如果教学设计处理不好，学生很难对说明文感兴趣，这对今后的说明文教学是一个障碍，为此我在备课的过程中考虑的最多的

利用插图组织教学 ——《福楼拜家的星期天》插图教学案例设计 北仑区紫石中学 胡俊杰 【引言】 实验的初中语文教材配有许多插图，这些插图大都出自名人之手，无论形式还是内容，其利用价值都很高。教师可以充分发..

对“小组合作学习”的几点思考 北仑区紫石中学 胡俊杰 一、客观现实： 未来社会的发展对人才的要求越来越高，如系统、专业的知识；聪慧、灵敏的大脑；勤奋、专注的品质；合作、竞争的意识等诸方面都是不可或缺的因素。但就目前的课堂

锡山春节民俗概说 岳燕芳 提 要：本文主要介绍春节期间无锡锡山农村地区历史与当代的民俗事象，包括相关的饮食民俗、岁时节日民俗、民间娱乐习俗以及民间俗语、谚语、民间传说等。本文的主要任务，是以科学的态度，对这些民俗事象进行

从《咏雪》的一个词语扩展开去的 北仑区紫石中学 胡俊杰 【教学案例】 我上完《咏雪》一文后，用一刻钟时间从“纷纷”这个词语引申到现代汉语的“纷纷扬扬”一词作扩展练习。 首先请学生解释“纷纷扬扬”这个词语的意思。一个学生说

关于初中语文新课程的两点思考 （一）新课程，给学生创造了一片畅想的天空 所谓畅想，就是敞开思路，毫无拘束的想象。古今中外人士一直强调想象对于人类的重要性。形容想象甚至到了“人类没有想象，如同鸟儿失去了翅膀”的程度。可是旧

关于语文新课程的几点总结与思考 北仑区紫石中学 胡俊杰 一个学期的语文新课程上下来，总的感觉是备课好累，上好每一堂课都不轻松，不过从学生的反映看，确实有了些收获，想想自己付出的那么多心血还是值得的。现在回顾自己曾经摸索过

关于语文新课程作文教学的几点体会和总结 北仑区紫石中学 胡俊杰 语文课程标准的实验稿明确提出，第四学段（7—9年级）写作的要求是： 1、写作时考虑不同的目的和对象。 2、写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独

课程改革带来的收获与思考 北仑区紫石中学 胡俊杰 基础教育课程改革的浪潮滚滚而来，新课程体系在课程功能、结构、内容、实施评价等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。经过一年半的新课程教学，我真切感受到课程改革确实使语文教

科技说明文攻关谋略 1、 说明文常见的说明方法列举如下： （1） 定义说明 即用下定义的方法，用最精确的语言对事物的本质特点做出规定性的说明。如《奇特的激光》：“激光系统就是产生光、电、化学能的装置。” （2） 比较说明