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“勤能补绌”、“贫鸟先飞”、“勤奋出天才”、“刻苦、刻苦、再刻苦”似乎只要努力，一切问题也可以解决。我们做老师的也总教育学生，要善于挤时间，见缝插针地钻时间，把握了时间，就等于把握成功。学生也把大量时间放到学习上来：早上

想象力作为创造性思维的核心因素，无疑在阅读和写作中起着举足轻重的作用。解读文学作品,特别是具有跳跃性的诗歌,需要充分展开联想和想象,去神游冥索,去迎寻作者所暗示的境界、情调。而写作,更是离不开联想和想象。正如苏联作家别林

[摘要]学习传统文化，提高人文素质，引导学生运用所学知识给自己居室取名就是很好的切入点。名清则室雅。建芝兰之室，激向上之情，既学活了古典文化，又增加了人文涵养，还美化了居住环境。这样进行素质教育，真是一箭三雕。 [关键词

也谈小组讨论在课堂教学中的应用 江都市谢桥中学 许小秋 小组讨论是课堂教学中常用的一种方法，特别是在新一轮的课程改革提出自主、合作、探究的学习后，小组讨论无疑成了广大教师心目中贯彻这一理念最简便易行的方法。的确，这种方法

浅谈中国古典悲剧“欢乐的尾巴” 湖北省安陆市第二高级中学 李亚洲 【内容提要】 中国古典悲剧多有一个“欢乐的尾巴”，据此，有人认为中国没有真正的悲剧。本文以中国古典十大悲剧为依据，从作家队伍的组成、民间观众的接受、传统美

探索语文教学新思路—“引导质疑，大胆创新” 龙港区完全中学 张馨元 江泽民总书记曾精辟地指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进的民族之林。”中学语文是一门极

诗歌教学法探索之创作篇 十六中 黎洪盛 诗歌，是一种能集中地表现丰富的现实生活、抒发复杂的人类情感的文学样式，是诗人浸透深厚情感、调遣形象而又富于韵律的语言、运用比喻、象征、夸张、拟人等表现手段、抒写自我内心独特感受的感

2002年下学期语文教学总结 踏入十中已半年了，在学校领导的关怀、语文科组长--我的师傅唐新华老师的帮助下，还有 语文组全体老师 的共同努力下，我们高一语文在本学期圆满地完成了学校定下的任务。在复习教学中给我感触最深的主

过去，我们在语文教学上更多注重了语文的基础知识和读写能力的培养，而忽略了语文这一学科的审美功能。在我看来，语文学科既应该是培养语言能力的学科，又应该是培养美感的学科。新修订的教学大纲指出：“（对学生）培养高尚的审美情趣和

诗歌是文学的重要体裁之一，它或寄情于花草，或抒发个人壮志遭遇，诗歌所特有的含蓄和意境，给我们带来无穷的审美享受，同时也给我们的教学带来一定的难度：讲的多，诗歌的味则太淡；讲的少，味是浓了，只怕学生体会不透。由此看来，光靠

长期以来，如何将来自不同途径的多种信息有机地集成在一起，成为困扰广大教育工作者的一大难题。而语文教学中，传统的方法是，板书、图画用投影仪投出，范读、音乐用录音机，各种背景资料如电影、电视片段、动画等用录像机、电视机。这样

学法似春雨 指导如润物 二十一世纪将是一个全球化的知识经济时代。知识经济是主要依靠知识创新、知识创造性应用和知识广泛传播而发展的经济。知识经济时代的竞争，主要是学习知识、应用知识和创造知识的竞争，会学习将成为人们必须具备

职高语文分层导学教育初探 刘祥学 一、课题的提出 我国现阶段正处在实现两个根本性转变，落实科教兴国和可持续发展的关键历史时期，社会和经济发展对职业教育提出了更新更高的要求。教育部在1998年7月颁布的《职业高级中学（三年

职高生学科素质评价初探 刘祥学 提要：本文结合教育教学实践，依据整体性、差异性、主体性、动态性、激励性五个教学评价原则，对职高生学科素质的评价指标、方式、手段、模式作了初步探索，构建了有利于面向全体学生..

中学生学习方法系列谈 三种学习境界 一、第一层为苦学 提起学习就讲“头悬梁、锥刺股”，“刻苦、刻苦、再刻苦”。处于这种层次的同学，觉得学习枯燥无味，对他们来说学习是一种被迫行为，体会不到学习中的乐趣。长期下去，对学习必然

让学生自由地写作日记 重庆市梁平县新盛中学 刘祥学 怎样才能切实让学生产生写作兴趣，写出真情实感，写出个性，提高写作水平？当今的中学作文教学，教师往往有意无意地束缚学生的手脚，给学生设置了若干条条框框，如限定写作的内容、

人人都能成为演讲家 刘祥学 历史上一切口若悬河的演说家，一切口齿伶俐、善于应酬的交际家，都不是天生的，都是后天不断努力的结果，是靠自信、勇气和训练造就而成的。口才犹如高塔，自信、勇气是登塔的动机与激情，训练是通往塔尖的层

俗话说得好，“不学不成，不问不知”，学起源于问，学总是和问紧紧相连的。刚会说话的幼儿，总会问这是什么，那叫什么，在生活中不断发问，便慢慢认识了生活和自然，积累了知识。我们从事教学工作的人主要的任务是教会学生做学问，那么，

4月23日《武汉晨报》专版报道一17岁高中生在网吧联网玩《星际争霸》因长时间过于兴奋猝死，其母痛哭控诉“万恶”的网络游戏。昨天又看到学生周记中好多孩子写到，班上初二以来上网现象泛滥，甚至临近期中考试了，有些孩子中午仅有的

教育教学中，有时会有这样的现象：学生不好好学习，老师“晓之以理，动之以情”，老师的苦口婆心，金玉良言却被他戏称为电影《大话西游》中唐僧的喋喋不休；学生作业老不订正，老师愤然撕烂其作业本，以示警示，内向的学生吓得直哆嗦，倔