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创新作文之我见 枣庄市薛城区舜耕中学语文组 李翔 作文是一种智力和精神的创造活动，又是综合性极强的言语操作过程，如何在中心作文教学中渗透创新教学，最大限度地提高学生创新作文能力，促进学生个性和创造力的发..

让多媒体帮助学生在美的海洋中遨游 山东省薛城区舜耕中学语文组 李翔 没有美的教育是不完全的教育。中学语文教材的知识内容极为丰富，其内容和形式都蕴藏着丰厚的审美因素，为学生的审美活动提供了客观条件，而且语文教学中的语言训练

“校园文化”与“语文教学”结题报告 福建省漳州市漳浦县第六中学 康庆顺 关键词：校园文化 语文教学 摘 要： 一、课题实验缘起（大背景：语文素养对于人的终身学习和整体素质发展的不可或缺的作用已日见明朗，高考、中考因之做出

当前中学文言文教学方法研究 （ 杭州师范学院 中文系011班 014号 富伟良 ） 内容提要：中学文言文教学中存在着诸多问题。我们认为：首先要继承和发展传统语文教学方法，即注重“死记硬背”，重视“文学积累”，强调“学以致

用创新思维,激活语文教学大课堂 培养学生创新能力 随着人类步入知识经济时代，飞速发展的信息化社会对人的生存与发展提出了更高的要求，“学会学习是未来人生存的基础”已成了一个不容置疑的命题。 江泽民在新时期第三次全国教育工作

树立正确的学习理念,是搞好语文学习的关键 教过几年书的教师都会发现这样一种现象：很多同学在小学时学习很优秀，初中时，就不行了，有些初中还好，但到高中阶段就差了，高一是前几十名，到高三就落到后面很远了。说他愚蠢吧，不是，说

抓住敏感点 快做病句题 山东省大成中学孟祥丰 邮 编： 274900 病句的辨析与修改是历年高考必考的内容之一。复习时中学生应熟练掌握六种病句类型，明了单一性考查的基本要求；还要掌握判断病句常用的三种方法（语法结构分析法

随着经济和科学技术的迅猛发展，仅有对基础知识和基本技能的熟练掌握已不能满足需要。人们更需要具有获取知识、重组知识、综合运用知识的能力。科学技术和综合国力的竞争，把民族创新能力提高到前所未有的高度。 语文教学重在创新，而要

谈当代诗歌教学中存在的问题及对策 ——以《面朝大海 春暖花开》为例 311811 浙江诸暨市学勉中学 陈鉴霖 13857541627 xzchenjl@zjjy.com 人教社新教材高中课本选入了中国当代诗歌，这表明了我

话题作文写作中的“三点共线” 安徽省舒城中学 何登保 话题作文给我们提供了广阔的思维空间，但是，有些同学就误以为写作中可以天马行空，不受约束，这是错误的。没有规则的游戏是混乱而没有意义的。话题作文写作中做到“三点共线”，

“关系型”话题作文写作指要 安徽省舒城中学 何登保 2004年高考中，十一个省市的作文话题，有一半以上是关系型。所谓关系型话题，就是话题中涉及到两种乃至两种以上的事物或对象，如“相信自己与善于听取别人意见” 、“遭遇挫折

关键词：培养人才 重视 社会公德 内容提要：文章阐述了社会公德的内涵，社会公德与德的关系，社会公德是人才不可缺少的组成部分，从而论述了在培养人才时必须重视社会公德的教育。文章还就在新时期如何对青少年进行社会公德教育作了具

教师是人类灵魂的工程师，负有教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的光荣而神圣的使命。现在和今后一、二十年学校培养出来的学生素质如何，将直接关系到21世纪中国的面貌。关系到我国社会主义现代化建设战略目标能

语文教育个性化 〔内容提要〕 语文教育个性化实际是将学生培养成人而非工具的问题。作为人的精神自由的外化，语文教育有利于实现人的自我存在与社会存在的统一，这便是语文教育个性化或人道化。这样，实现语文教育的个性化或人道化，实

在整个学科教学活动中占有主导的地位。课堂是教师施教、学生求知是主要活动场所。语文的课堂教学一方面要渗透对学生进行科学听课法的指导和蓄念连，另一方面也要渗透对多种科学思维方法的指导和训练。语文教材本身不仅具有较强的逻辑性，

杨永林 天津实验中学 记得那是2002年春天一个阳光明媚的下午，在北师大电子楼106教室，一位身材敦实矮小的青年教师正在给北师大99级本科生上课，听课者寥寥无几，然而却有一位胖胖的男学生为之倾倒，从课程开始那一天起，他就

文章三味:情、意、韵 (213172)江苏省前黄高级中学 曹金鑫 好文章往往好就好在有“味”。或感情炽热、情趣盎然，或独具慧眼、意味绵长，或声调铿锵、音律和谐。有味，则读之如饮醇酒、如品芝兰，击案叫绝、怡然自喜；无味，则

语文多媒体课件制作 中的美育实施 江苏省前黄高级中学 曹金鑫 语文学科包含着其它学科无法相比的美育因素,这种性质决定语文必须成为审美教育的主阵地,以培养和提高学生的审美理想、审美观念、审美能力，以及按照美的规律来塑造自身

美 与 语 文 ——有关语文教学中的一点美育探究 （万州中学 范心荃 张孝哲） 美，人皆爱之。自然、生活、社会、艺术，无处不有着美的显现，而对美的发现和情感体验又并非艺术家才能具备。于是，一种按照美的标准培养..

许多语文教师在长期的教学生涯中都有一种体验：不少在小学阶段学习较为优秀的学生，进入初中以后成绩骤然下降。有的要经过半期乃至一期的时间才能逐步恢复到原来的水平。有的则一直垮下去。这是长期以来困绕中学语文教学的一个难题。究其