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“读”树一帜 还学生一片自主学习天地 山东省烟台市双语实验中学 杨长缨 关于“读”的重要性，古往今来有许多著名的论述。“书读百遍，其义自现。”“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”“旧书不厌百回读，读书深思子自知..

农村中学语文教师面临的挑战与应对策略 湖北省恩施市屯堡中学 王 健 【摘要】农村中学语文教学受封闭的地域环境、落后的教学条件制约，受狭隘的教育价值取向、单一的教育评价机制束缚，受语文教师自身素质的影响，还处于相当落后的地

浅谈农村中学生口语交际能力的培养 湖北省恩施市屯堡中学 王 健（邮编：445000） 《九年义务教育课程标准》把培养学生的口语交际能力作为一个重要目标，要求学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表

语文教学点滴体会 ——关于语言教学的思考与实践 北京十二中初中分校 廖静 《语文教学大纲》规定：“指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使他们具有基本的阅读、写作、听话、说话的能力，养成学习语文的良好习惯。”这里，指出了

学会反思 走向理性 －－初中语文新课程教学研讨会学习有感 温溪一中 吴群勇 当我们与新课程相遇时，它是新奇的，我们是无知的。认识新课程我们从理论开始：什么教师观念的转变，学生的主体地位的凸现，评价体系的更新，课程资源..

语文课堂教学中如何引导学生进行情感体验 温一中 吴群勇 在新课程标准中明确提出课堂教学要以学生为主体, 而这新理念是可以通过至少可以借助体验来实现。因为体验具有直接性，它无需任何中介，体验必然是自我的，他人完全无法替代。

音乐在语文课堂中的魅力 钟祥市第一中学 康华 语文课堂不仅要传授知识，教会学生技能，更要重视学生态度和情感。情感在语文课堂中就象一把魔杖，如果要发挥这把魔杖的威力，方法不是单一的。音乐就是一个很有效的手段。 音乐是世界上

古诗词教学四步曲 平沙二中 友贤 古代诗词，是我国古典文学宝库中一颗璀璨的明珠，几千年来，一直为人们传诵不衰，有着极强的生命力。多读一些古代诗词，不仅可以帮助我们了解中华民族的文化传统，而且能陶冶我们的情操，提高我们的素

浅 谈 课 堂 高 潮 的 设 计 首都师范大学附属桂林实验中学 胡鸿 内容摘要：语文课堂要达到良好效果，在于教师的精心设计与合理地引导，设计课堂高潮则是一个重要手段，可以朗读、可以设问、可以演示、可以竞赛、可以表演、甚

教育不应以“培养栋梁”为目标 卢建利 （陕西西安长安大学附中） 摘要：教育把培养栋梁之材作为目标，成就了极少数人，却忽视了大部分人。应转变教育观念，改培养栋梁为培养普通劳动者。 关键词：教育目标 栋梁 顺木之天 多样化

感受生活的智慧和想象的魅力 ——读《伊索寓言》有感 河南省新乡市第十中学 郭艺堃 寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大的多的东西。寓言是一座独特的桥梁，通过它，可以..

浅议如何处理好新课改中的若干关系 第一中学 王 雨 语文教学在样的背景下步履为艰,颤颤悠悠地跨过了新世纪的门槛, 正当语文教学在一片责难和迷茫中越趄时。新高中语文教材终于在一片呼声中出台了，它似乎正以全新的面貌、明确的目

《红楼梦》的意蕴 摘要：柳宗元有一句名言：“美不自美，因人而彰。”这句话用于文学艺术作品，可以有两层意思来理解。一层意思是说，文学艺术作品的意蕴。文学艺术作品的美必须要有“人”（欣赏者）的阅读、感受、领悟、体验，才能显示

新理念自主作文教学的探索与实践 广东东莞二十四中：易林林 中学作文教学是教师引导学生运用语言反映客观现实，表达真情实感，以培养表达能力的综合训练过程，是学生作为主体能动地认识世界，并用语言表达自己的见闻和感受的练习活动。

对新基础教育理念下课堂教学中五个问题的追问及反思 广东东莞二十四中：易林林 近几天来，笔者随叶澜专家组，在我校和实验中学听了几节新基础教育教育教改研讨课，感触颇多。笔者一方面为同行们锐意进取大胆创新的精神所鼓舞、折服，学

课堂与节目 金马小学 田强 近十年来，随着有线电视的发展，光纤电视进入城市乡村,千家万户。几十个频道的节目，让学生目不暇接；节目精彩，令人回味,稍不节制，就会终日沉迷其中。课堂还是那样古老:“新文化”运动以..

让学生带着热情走进课堂 一中 王 雨 在几年的教学实践中，我通过优化课堂教学结构，创造性的引入一些配套的教学环节，提高了学生的创新思维能力，培养了学生的总体素养。在小组活动中采用组长负责制、组长禅让制，让每个学生都有机会

如何培养学生的想象力 时间来去匆匆，“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭时，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我

摘要：温庭筠和韦庄两位词人的人生际遇、所受的思想熏陶以及各人的艺术才华、个性因素诸方面的不同，因而两家词风各有千秋，“浓抹”、“淡妆”各得其宜，各得其所。本文通过他们的两首代表词作的解剖来透视其词风。 关键词：温庭筠和韦

李贺是一个富有创造性的天才诗人，他在短暂的二十七个春秋，为诗歌创作开辟出一条独特的路，他以超凡的想象力和新奇的铸语，创造了奇诡冷艳的境界，来抒写孤寂的内心世界，形成独特的审美风格，对后世诗歌创作有很大的影响。 下面试就其