论文集粹

约3630个字。 诗意评价让语文课堂更美丽 甘肃省临泽县平川中学李克志 内容提要： 语文课不仅是技能课，也是文化训练课，语文的学习是一个系统的工程，要把课堂评价作为一个重要的因素来促进

约3560个字。 潜移默化提升学生的写作能力 （jinyu） 内容提要：在日常的语文课堂教学中，依据文本，有效指导，培养学生的审题、选材、构思等写作习惯，强化训练，润物无声，于潜移默化中提升学生

约4520字。 职高语文教学与专业课程整合的初探 海盐县秦山成校 孙媛媛 【摘要】：当今社会是经济全球化、信息网络化、知识综合化的时代。职业教学要紧跟时代面向就业、面向社会，职业教学中的语文

约3300个字。 巧切入，畅推进 ——谈阅读教学切入性问题的设计 阳江市第二中学陈活兰 [内容摘要]成功的语文阅读课关键在于教学的总体设计，成功的总体设计关键在于找准课文阅读的切入点，设

约2870字。 珠帘下的倩影——古典诗词中“珠帘”的暗示性 忻州师范学院附属中学 乐耘 一次月考中，有一道语言运用题难住了绝大多数学生。 15．依次填入下面一段文字横线

约2900字。 我思故我在 ——对2011年高考语文作文题的思考 论文摘要：高考作文是最能体现考生思维能力和创新能力的题型，它不仅关乎考生命运，也关乎这个民族的思维、传统和尊严。作为一名中学语

约5640字。 高中语文课堂教学核心价值的把握与运用 西安高新第一中学/高娜 语文是一门古老的学科，古人学习语文，有“广博性”与“自发性”两大特征。“广博性”即文史哲不分家，从政从文都靠它，

约2750字。 多媒体运用在教学中的优越性 平山镇中学 康素会 多媒体是现代信息技术的产物，是我们进行教学的好帮手。多媒体在教学中的重要性越来越受关注，多媒体辅助教学

约3850字。 例谈如何结合课型特点进行读写结合的训练 内容摘要： 农村初中学生写作水平较低，教师在教学中不能把阅读和写作有机的结合起来，而读写结合作为传统的、有效的语文教学方式，应该作为

约2330字。 如何编制高中语文导学案 红桥高级中学 杨欣 导学案是全面贯彻素质教育精神、打造高效课堂的有效载体。导学案是用于指导学生的自主学习、主动参与、合作探究的学习方案，是学生自主学习

约2260字。 如何体会古诗中的思想感情 邗江区红桥高级中学 杨欣 诗歌，是我们民族的文化瑰宝之一。它那博大精深的格调，犹如一颗璀璨夺目的明珠，弘扬着永恒不朽的生命力。应该说，古

约3730字。 语文课堂的“激趣”教学 泗洪第四中学 邮编：223900 蒋京碧 【内容摘要】兴趣是最好的老师，它能激发学生的好奇心和求知欲；能启迪学生的思维；丰富学生的想象力；

约3260字。 有位佳人，遗世而独立 ----林黛玉人物形象分析 08汉本四班 郭俐伽 08010144006 “花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？”读过《红楼梦》的人，都会对这位女

约3170字。 新课改下转变语文教学评价方式的五点思考 宜君县尧生中学 徐礼军 目前语文“一张试卷”的评价方式导致的是教师和学生陷入深深的失败情绪之中，极大地挫伤了语文教师的工作

约4340字。 此曲只应天上有，人间哪得几回闻 ——名著《红楼梦》导读 河南镇平雪枫中学 杜学峰 导引：随着新版电视连续剧《红楼梦》的播出，引起了新一轮的“红楼热”。一

约4710字。 同课异构 精彩纷呈 ——以《葡萄月令》为例谈阅读教学 王乃宁 卞建容 2011年4月，陕西师范大学基础教育研究院在我校组织了面向全省的大型教学研究

约3000个字。 教师论文大赛参赛论文 初中古代诗歌教学之浅见 乌鲁木齐外国语学校第十二中学 王双利 当一位老师是不该有倾向性的，可我本人对语文学科的教学是有偏好的。比如叙事散文，

约5920字。 脂氏妙解其中味 ——走进红楼看脂评 刘国俊 华中科技大学中文系2009级1班 U200917110 摘要：脂砚斋对《红楼梦》的评点可谓是红学的“命根”，去看这本带有一流

约12960字。 新课程背景下构建语文作业新体系的策略研究 研究报告 撰写人:刘孝平 【摘要】纵观我们传统的作业训练形式，还存在多统一，少选择；多静态，少活动；多书面，少实践，多室内，少室外的现象。这些都严重束缚了学生的

约7910字。 主体参与模式下语文合作讨论教学的反思 泰州实验中学 朱兴国 内容提要：“主体参与课堂教学模式”改变了“以教师为主体”的传统教学模式，建立了教师、学生“双主体”的课堂教学