论文集粹

约5870字。 开缪斯殿堂之门 纳多媒体七彩之光 －－浅谈多媒体与语文教学 大丰万盈..

约2860字。 还朗读一片蔚蓝的天空 ..

约2360个字。 语文学习“动口不动手”行吗？ 湖州市南浔区重兆中学 赵锋 面对教改的狂澜，从事教育工作的人无不在激流勇进，尽可能地去..

约2230字。 在阅读中学习语文知识 梅家河中学 鲁向阳 语文课程标准提倡让学生“整体感知课文”、“整体把握课文”。“整体感知（把握）”的内涵，不是停留在那种“整--分--整”“三..

约2180字。 语文教学中的“变式思维”例谈 语文教学的传统模式无外乎就有“讲解式”、“讲述式”、“问答式”、“讨论式”等等。但随着素质教育的实践和新课程标准的进一步推广，特别是新课程标准对“学生..

约2650字。 类型：教学体会 浅议“质疑教学” 孔子说：“学而不思则罔”，是啊，学源于思，思源于疑。新课程标准明确要求充分发挥学生的主体作用，质疑教学无疑是实现这一目标的一个有效平台。学生质疑..

（约4790字） 浅析高中语文课与作文教学中美育的相互渗透性 四川省甘洛中学校 李永忠 高中语文课是富有美感的，通过教材的美感，使学生在“如坐春风”中受到美的熏陶，从而净化学生的心..

约7200字。 内容提要 临泽县倪家营中学 康福贤 李白诗歌的风格，上承屈子的浪漫主义精神，超越时空成为华夏诗苑中绮丽的颠峰，发展了浪漫主义诗歌新的内涵。李白的诗歌具有鲜明的艺术特色、风格即人。李白诗歌..

约2830字。 重视学习过程，灵活安排课堂 ―从语文公开课的“做课”说起 引言：一般的公开课，特别是级别高一些的公开课，总能够令听课老师叹为观止，因为学生课前准备充分，老师引导得法，课堂气氛活跃。我..

约2660字。 创 新 思 维 培 养 的 几 个 误 区 浙江省嵊州市城关中学 赵 青 创新,即抛弃旧的,创造新的之意。..

约3070个字。 对语文课堂教学改革现实的反思 ——由一次语文优质课评比想到的 江西省大余县池江中学 王健平 当前，新一轮基础..

约5100个字。 关于开设语文延伸型课程的思考和探索 杭州青春中学 金铃 有这样一个民间故事。一位老人临终前对儿子说：“如果你能凭自己的劳动挣来钱，我就把遗产留给你。”儿子是一..

约2000个字。 朗读――语文教学之关键 阆中市江南镇初级中学校 张正春 “朗读是阅读教学中最经常最重要的训练”。读，能帮助理解语义，能帮助再现情境，能帮助领悟内涵，能充实..

（约9060字） 高三语文迎考复习教学中人文教育的落实初探 场口中学 肖钢 内容提要：新课程标准对语文性质的规定中越来越突出语文学科的人文性，强调工具性与人文性的有机统一。笔者就目前高三语..

约4580个字。 走近作文教学新课堂 湖南省醴陵市孙家湾中学 邹志红 骆海建 ..

约4410个字。 好 风 频 借 力 ——关于运用多种电教媒体辅助作文教学的思考 醴陵市孙家湾中学 邹志红 0733—..

约2400个字。 我对个性阅读的理解与实践 后坪中心学校 孙建钰 《语文课程标准》明确指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”这句话提醒我们：阅读教学..

约2670个字。 《苏州园林》语法瑕疵例说 贺登川 （西北师范大学文学院2000级教育硕士，甘肃 兰州 730070） 摘要：《苏州园林》是初中课文必选篇目，以语言“严密又生动”著称..

（约3000字） 注重整体教学 构建和谐语文 广东顺德一中高中部 卢杰 详细地址：广东省佛山市顺德区南国东路顺德一中高中部 邮政编码：528300 联系方式：13824521281&nbsp..

约2400个字。 “采访·写作”研究性学习的实践与思考 武安中学“研究性学习”课题组 杨丽萍 ..